Under de senaste fem åren, från 2014 till 2018, ökade antalet inskrivningar av elever med särskilda behov med 33,2 % över hela landet. Uppgifterna är från School Census släppt av Inep.
Under samma period ökade också andelen som ingår i vanliga klasser från 87,1 % till 92,1 %.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Under 2014 var det 886 815 elever med funktionshinder, höga förmågor och genomgripande utvecklingsstörningar inskrivna i brasilianska skolor. Detta antal har ökat år för år. 2018 nådde den cirka 1,2 miljoner. Mellan 2017 och 2018 ökade antalet anmälningar med cirka 10,8 %.
Enligt Census-data har det offentliga nätverket den högsta andelen elever i vanliga klasser. I skolor gick 97,3 % av eleverna med särskilda behov i dessa klasser 2018. I det privata nätet var andelen 51,8 %.
Enligt lag, genom den nationella utbildningsplanen (PNE), måste Brasilien inkludera alla elever i åldern 4 till 17 i skolan. Elever med särskilda behov bör helst vara inskrivna i gemensamma klasser.
För detta måste Brasilien garantera hela det inkluderande utbildningssystemet, multifunktionella resursrum, klasser, skolor eller specialiserade tjänster, offentliga eller associerade.
Enligt Census-data har 38,6 % av de offentliga grundskolorna och 55,6 % av de privata badrummen för personer med särskilda behov. Dessutom, även inom grundskolan, har 28 % av de offentliga skolorna och 44,7 % av de privata lokaler som är lämpliga för personer med särskilda behov.
På gymnasiet har 60 % av de offentliga skolorna och 68,7 % av de privata skolorna ett särskilt badrum och 44,3 % av de offentliga skolorna och 52,7 % av de privata skolorna har lämpliga lokaler. Med information från Agência Brasil.
