När vi pratar om läskunnighet, såväl som läskunnighet, tänker vi automatiskt på utbildaren och forskaren Magda Soares. Doctor in Education, hon har en lång lista med publicerade verk, inklusive många portugisiska läroböcker och är en referens inom Early Childhood Education, literacy and literacy.
Magda Soares biografi är avundsvärd. Den största entusiasten av studier, hon säger att inlärning av skriftsystemet måste ske samtidigt med att lära sig de sociala användningarna av detta system, som hon karakteriserar som "läskunnigt". För forskaren ska det inte bara finnas en läskunnighetsmetod, dessutom kritiserar hon National Literacy Plan (PNA) som rekommenderar den foniska metoden.
se mer
Vem var Emmi Pikler? Upptäck dess historia och metodik
Hemlagade recept på de bästa urindrivande teerna efter påsk
Vem är Magda Soares?
Låt oss få veta lite om Magda Becker Soares biografi. Född den 7 september 1932 i staden Belo Horizonte, i Minas Gerais. Som lärare, såväl som författare, samlar hon på sig böcker och mycket kunskap om utbildning. Professor emeritus vid Pedagogiska fakulteten vid UFMG, hon är forskare vid Centre for Literacy, Reading and Writing (Ceale), vid Pedagogiska fakulteten vid UFMG.
Hon tog examen i språk, doktorerade och blev professor i utbildning och är författare till 12 böcker, särskilt portugisiska läroböcker, som användes flitigt från 1970-talet till 1990-talet. Med lång erfarenhet inom utbildningsområdet har han bidragit till undervisning-lärande och arbetar med ämnen som läskunnighet, läskunnighet, skrivande, undervisning, läsning och lärarutbildning.
Hans arbeten är obligatoriska referenser för professorer och forskare som arbetar med dessa teman. Dessutom har hon en enorm erfarenhet som konsult för det kommunala utbildningsnätverket. Magda Soares har också en viktig syn på kontroversiella frågor relaterade till utbildning i Brasilien, särskilt tidig barndomsutbildning.
Magda Soares är en referens inom läs- och skrivkunnighet
Läskunnighet är en term som används alltmer i Brasilien. Detta syftar på förståelsen av läsning och skrivning som sociala praktiker, med hänsyn till det portugisiska språket i våra dagliga liv. Läskunnighet, å andra sidan, är relaterad till grammatiska regler som en kod.
Enligt Magda Soares måste dessa två pelare bearbetas samtidigt, liksom de teorier och praktiker som samverkar med varandra. När forskaren kritiserar läs- och skrivkunnighetsprocessen i Brasilien, citerar forskaren att misslyckande i utbildning sker både bland barn såväl som unga och vuxna, och att detta sker under inlärning av skrivning och läsning, vilket förvärras baktill.
Dessutom framhåller Soares att befolkningen med låg läs-, förståelse- och tolkningsnivå inte har en kvalitetsutbildning. Huvudinriktningen i deras arbete är utbildning som syftar till att arbeta med skriftspråk i småbarnsfostran, men även under de år som börjar grundskolan. Därför utvecklade det Alfaletrar-projektet på sin webbplats.
Upptäck verken
- Kommunikation på portugisiska (1975);
- Skrivteknik: språkliga artikulationer som tanketeknik (1978);
- Travessia: Försök till en ideologisk diskurs (1982);
- Literacy in Brazil: The State of Knowledge (1989)
- portugisiska genom texter (1990);
- Metaminne, minnen: korsning av en pedagog (1991);
- Läskunnighetsbedömning och dess konsekvenser för statistisk mätning (1992);
- Läskunnighet: ett tema i tre genrer (1998);
- Läskunnighet (2001);
- Portugisiska: ett förslag om läskunnighet (2002);
- Läskunnighet: frågan om metoder (2017);
- Läskunnighet: alla barn kan lära sig att läsa och skriva (2020).
Tyckte du om Magda Soares? I vår blogg du hittar uppdaterad information om det och andra relaterade ämnen. Kolla upp!