DE sannolikhet är området Matematik som studerar chanserna för en händelse. Även om det introduceras i grundskolan och fördjupas i gymnasiet, kräver detta innehåll en mycket avancerad kunskap, så det är möjligt att vissa misstag görs för att lösa dem Övningar.
För att hjälpa gymnasieelever har vi listat tremisstagMerengagerad vid beräkning sannolikhet. Det är således möjligt att förbereda sig väl för skolutvärderingar och till och med för fiender och antagningsprov.
problemtolkning
Detta fel inträffar inte bara i övningar av odds. I de flesta fall vet eleven hur man löser problemen, men slutar med att han inte tolkar dem korrekt och därför kan han få lösningen fel.
Det finns också fallet, inte mindre ofta, av förvirring om typen av sannolikhet som ska användas för att lösa ett visst problem. I vissa situationer, till exempel, bör du använda villkorlig sannolikhet, men övningstexten klargör inte alltid detta. Eftersom denna tolkning måste komma från studenten måste han vara beredd på alla dessa fall.
Se följande fall som ett exempel på ett tolkningsfel:
En form gjutes bara en gång, och resultatet på dess övre yta observerades. Som sannolikhet att inte hitta ett tal som är mindre än eller lika med 2?
Detta är ett mycket enkelt problem med sannolikhet, som kan lösas på två olika sätt:
a) Definiera händelsen "exit 1 eller 2", beräkna din sannolikhet och subtrahera resultatet från 1.
b) Definiera händelsen "exit 3, 4, 5 eller 6" och beräkna din sannolikhet.
Generellt väljer eleven den första vägen och kan glömma att subtrahera sannolikhet för att komma ut 1 eller 2 av 1. Denna subtraktion är obligatorisk eftersom vi är intresserade av sannolikheten för Nej avfart 1 eller 2.
Fel i kombinationsanalys
Vissa experimentslumpmässig, som exemplet ovan, möjliggör enkel och snabb elementräkning, men andra kräver användning av kombinatorisk analys för detta. Därför är dess goda användning viktigt för många övningar av sannolikhet där det är nödvändigt att hitta antalet element i provutrymmet Det är från händelse.
För att inte göra misstag i dessa beräkningar är det viktigt att känna till följande ämnen:
1. Grundläggande räknarprincip;
2. enkel kombination;
3. Arrangemang; och
4. Permutation.
Fel i grundläggande matematik
Du misstagMerengagerad hela matematiken, utan tvekan, är relaterade till matematikgrundläggande. Det finns de som gör misstag genom enkel bristande uppmärksamhet, till exempel förvirrande operationer, och det finns fortfarande de som verkligen inte vet hur man utför de grundläggande beräkningarna på grund av en viss brist i processen undervisning-lärande.
I båda fallen råder vi dig att noga följa varje beräkning och varje rad i lösningen på problemet. I det andra fallet rekommenderar vi att du ägnar mycket studietid åt matematikgrundläggande: operationer, ekvationer, funktioner, numeriska uppsättningar, algebraiska uttryck och alla typer av förenklingar som är möjliga i matematik, styrka egenskaper det är från rötter etc.
Av Luiz Paulo Moreira
Examen i matematik
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/os-tres-erros-mais-cometidos-no-calculo-probabilidade.htm
