DE slutförande av en text, vare sig det är ett arbete eller en uppsats, är något mycket viktigt som måste beaktas under hela textplaneringsprocessen.
I uppsatsargumentativa texter hjälper slutsatsen läsaren att förstå vad författaren tycker om det ursprungliga innehållet.
Generellt följer denna typ av text det grundläggande strukturmönstret, som är uppdelat i tre delar:
- Introduktion
- Utveckling
- Slutsats
I den sista delen, det vill säga i slutet av texten, måste vi göra en översikt över idéerna som utvecklades under de två första delarna av texten och avsluta dem.
När allt kommer omkring, vad är en bra slutsats?
Kom ihåg att en bra textslut gör läsaren nöjd med läsningen, och därför måste en slutsats vara intressant och samla huvudidéerna.
Slutsatsen av en text måste dock vara kortfattad, det vill säga den del av att presentera argumenten ligger i utvecklingen.
Här måste du fylla i och stänga de idéer som presenterades för läsaren. Just nu är kritisk analys av ämnet också en viktig faktor.
För detta, tänk noga innan du gör det! Läs om texten, undersök idén och skriv den. Viktigt är att slutsatsen inte är en upprepning av vad som redan har sagts.
Det visar något nytt, väcker idéer och reflektioner, förutom att erbjuda förslag, föreslår förbättringar och lösningar på det ämne som tas upp.
Endast de som var noga med att planera skrivningen och följde en logisk sekvens av presentation av information i välstrukturerade och sammanhängande stycken kan komplettera en text väl.
Om denna sekvens inte följs är texten förvirrad, vilket hindrar läsaren från att reflektera över det föreslagna temat.
En logisk organisation av idéer gör det möjligt för läsaren att bli övertygad, huvudsyftet med uppsatsargumentativ text.
även i berättande, hierarkin och logiken för att presentera meningar i stycket är grundläggande för att läsaren ska kunna reflektera över historien.
I vilken del av texten som helst - introduktion, utveckling och slutsats - är tydlighet och efterlevnad av grammatik avgörande för en god förståelse av ämnet.
Tips för att göra en bra slutsats
1. Var kortfattad och var inte "fyllande korv"
En slutsats bör inte vara för lång. Det beror på att delen av att argumentera och presentera data har passerat. Fokusera på de förslag som kommer att erbjudas läsaren, vara tydliga och objektiva. I en uppsats görs slutsatsen vanligtvis i fem rader, det vill säga i ett stycke.
2. Markera huvudidén med texten och återgå till introduktionen
I inledningen måste allt som kommer att behandlas presenteras för läsaren. Lika viktigt som slutsatsen visar introduktionen av texten läsaren vad han hittar där. Därför måste nyckelorden vara närvarande och återupptas vid avslutningen. Tanken är att besvara den fråga som inleddes.
3. Sammanfatta allt som sagts
Att organisera idéerna i slutet av texten för att sammanfatta dem är mycket viktigt. Naturligtvis behöver du inte upprepa någonting, bara göra pricken över i. Så tänk hur, ur din synvinkel, skulle du lösa de problem du presenterade?
4. Nuvarande lösningar för vad som täcktes
En bra slutsats måste ha ett värdeförslag, det vill säga den måste innehålla lösningar och presentera förbättringar av det ämne som tas upp. Ge läsaren möjligheter att reflektera över ämnet.
Vad borde inte vara i slutsatsen?
1. använd klichéer
Det är mycket viktigt att tänka på de termer som kommer att användas för att avsluta din text. Således är "sammanfattande", "slutligen", "avslutande" inte intressanta. Ta reda på mer om andra anslutningar som ska användas här, till exempel "logotyp", "därför", "därför", "därför", "på grund av", etc.
2. var ordlig
Att vara ordlig, sträcka ut idén och skriva för mycket är ett mycket vanligt misstag som eleverna gör när de slutför arbetet. Slutsatsen måste vara motsatsen till det, det vill säga i den här delen måste studenten veta hur man sammanfattar idéerna och förkortar tanken.
3. argumentera mer
Förutom ovanstående punkt, kom ihåg att vi i slutsatsen inte borde argumentera längre. Den del av argumentet där du presenterar för- och nackdelar, data och ny forskning introduceras i delen ”textutveckling”.
4. upprepa vad som redan har sagts
Förutom att det tar för lång tid, upprepar många elever saker som redan har uttrycks genom hela texten. Detta är ett allvarligt misstag eftersom det inte lägger till något nytt i temat.
Slutförande av monografin eller TCC
Slutförandet av en monografi eller TCC (kursavslutningsarbete) utförs i universitetskurser.
I vissa fall kallas detta ”slutliga överväganden”, och på samma sätt tar eleverna en översikt över allt som har undersökts och avslutar med att föreslå några idéer.
För detta är att tänka på banan för att utföra arbetet något som kan hjälpa. Analysera väl de resultat som erhållits med forskningen, vilka lösningar som är livskraftiga och vilka styrkor som ska markeras.
Läs mer:
- Textproduktion: hur man startar?
- Tips för att introducera en uppsats
- Hur man utvecklar en uppsats
- Hur man gör en bra uppsatsargumentativ text
- Uppsatsskrivning: hur man gör det?
- De 16 största skrivfel som eleverna gjort
- Hur man gör en monografi
- Enems 1000+ skrivning: exempel med förklaring
- Gyllene tips för att göra en uppsats med 1000 betyg om Enem