Spanska substantiv: fullständig grammatik

Du substantiv utse en klass av variabla ord som namnger varelser i allmänhet (människor, djur, föremål, platser, känslor etc.).

Substantiv är således ord som varierar i kön (man och kvinna), antal (singular och plural) och grad (förstärkande, jämförande).

Klassificering av substantiv (klassificering av substantiv)

Du substantiv på spanska klassificeras i:

Enkelt substantiv (enkelt substantiv)

Det här är ord som bildas av bara en term.

Exempel:

• la hus (huset)
• han ojo (ögat)
• där skjorta (skjortan)
• han barn (pojken)
• la calle (gatan)
• han solen (solen)

Sammansatt substantiv (sammansatt substantiv)

De består av två eller flera ord.

Exempel:

• han vindrutan (vindrutan)
• han paraguas (paraplyet)
• Välkommen (Välkommen)
• han portafoto (bildramen)
• sordomud (döva stum)

Vanligt substantiv (vanligt substantiv)

Dessa är ord som indikerar element i samma klass utan att nämna dem särskilt, det vill säga de uttrycker en viss sak i allmänhet.

Exempel:

• personas (människor)
• han lärare (läraren)
• kvinnan (kvinnan)
• staden (staden)
• la montaña (berget)

Individuellt substantiv (individuellt substantiv)

Till skillnad från det vanliga substantivet, uttrycker enskilda substantiv singularitet, det vill säga att de heter något på ett singulärt sätt.

Exempel:

• sången (sången)
• fågeln (fågeln)
• han penna (pennan)

Konkret substantiv (konkret substantiv)

Det är dessa ord som existerar konkret i världen, det vill säga som vi kan uppfatta genom sinnena.

Exempel:

• han tränare (bilen)
• la kök (köket)
• la pellet (bollen)
• la blomma (blomman)

Abstrakt substantiv (abstrakt substantiv)

Det här är orden som vi inte kan uppfatta genom sinnena, det vill säga de indikerar begrepp, ideal, känslor och förnimmelser.

Exempel:

• la lycka (glädjen)
• la sorg (ledsamheten)
• illusionen (illusionen)
• la skönhet (skönheten)
• O Amor (kärlek)

Substantiv (egennamn)

Det här är ord som indikerar namnen på personer och platser (stater, städer, länder) och skrivs med en initial stor bokstav.

Exempel:

• Luisa
• Madalena
• Porto Alegre
• Brasilien
• Spanien

Kollektivt substantiv (kollektivt substantiv)

Det här är ord som heter en grupp som bildas av element av samma typ.

Exempel:

• cañaveral (sockerrörsfält)
• skärgård (skärgård)
• jauria (packa)
• flota (flotta)

Primitivt substantiv (primitivt substantiv)

Det här är ord som inte härrör från andra.

Exempel:

• han pan (brödet)
• la calle (gatan)
• la rose (rosen)
• han människa (människan)

Härledda substantiv (härledda substantiv)

Det här är ord som härstammar från eller kommer från ett annat ord.

Exempel:

• han bagare (bagaren)
• callejero (relativt gatan, från gatan)
• callejon (gränd)
• la rosal (rosenbusken)
• mänskligheten (mänskligheten)

Räknbart substantiv (ansvarig substantiv)

Det här är ord som kan räknas; som vi kan lita på.

Exempel:

• blommorna (blommorna)
• böckerna (böckerna)

Otaliga substantiv (oräkneligt substantiv)

Det här är ord som inte kan räknas; som vi inte kan räkna med.

Exempel:

• han socker (sockret)
• la salt (saltet)
• där harina (mjölet)
• han luftar (luften)

Partitivt substantiv (partitivt substantiv)

Det här är ord som indikerar delningen av något.

Exempel:

• la mitad (hälften)
• en tredjedel (en tredjedel)
• ett rum (ett sovrum)

Flera substantiv (flera substantiv)

Det här är ord som indikerar multiplicering av något.

Exempel:

• dubbel eller dubbel (dubbel)
• trippel- eller trippel- (trippel)
• fyrdubbla (fyrdubbla)

Substantivgenre (typ av substantiv)

Som på det portugisiska språket varierar substantiven i kön på spanska.

Var dock medveten om att många ord på portugisiska, betraktade som feminina eller maskulina, på spanska ändrar kön (heterogeneriska substantiv).

Exempel:

• han träd (trädet)
• där näsan (näsan)
• han puente (bron)
• la blod (blodet)
• la salt (saltet)
• han reser (resan)

För att bättre förstå substantivens kön är det värt att komma ihåg hur definierade artiklar är (definierade artiklar) på spanska:

• han: O
• de: du
• där: a
• las: kl

Manliga substantiv (manliga substantiv)

Manliga substantiv på spanska följer följande regler:

-o och -eller uppsägning

I allmänhet ord som slutar på -O och -eller är maskulina.

Exempel:

• han perro (hunden)
• han barn (pojken)
• han herre (Herren)

Undantag:han botar (prästen), han poet (poeten), la blomma (blomman), la arbete (arbetet)

Uppsägning -spela teater, -ambre eller -ett

Substantiv som slutar på -spela teater, -ambre eller -ett är manliga.

Exempel:

• han reser (resan)
• han hambre (hungern)
• sminket (sminket)
• han pan (brödet)
• vulkanen (vulkanen)

Veckodagar, månader, siffror och färger

Substantiv som anger veckodagar, månader på året, siffror och färger är maskulina.

Exempel:

• el lunes (Måndag)
• han feber (februari)
• de fyra (de fyra)
• han gul (den gula)

Kvinnliga substantiv (kvinnliga substantiv)

Kvinnliga substantiv på spanska följer följande regler:

Uppsägning -De

Generellt är ord som slutar på -a feminina.

Exempel:

• la perra (hunden)
• la señora (Damen)
• där älskling (flickan)
• la skolan (skolan)

Undantag: la-modellen (modellen)

Uppsägning -umbre, -d, -Hallå, -dvs., -z, -tion, -sión, -zon, -nza, -företag och -ance

Substantiv som slutar på -umbre, -d, -Hallå, -dvs., -z, -tion, -sión, -zon, -nza, -företag, -ance, är i allmänhet kvinnor.

Exempel:

• osäkerhet (osäkerheten)
• la costum (kunden)
• la lycka (glädjen)
• universitetet (universitetet)
• där huvudet (huvudet)
• la skallighet (skalligheten)
• där näsan (näsan)
• demonstrationen (demonstrationen)
• förvirringen (förvirringen)
• la comezón (klåda)
• la dance (dansa)
• slakten (dödandet)
• la avarice (grymheten)
• la tålamod (tålamodet)
• där meningen (meningen)

Alfabetet bokstäver kön

Substantiven som anger namnen på bokstäverna i alfabetet är feminina.

Exempel:

• där "väl”(“ B ”)
• där "ç”(“ C ”)
• där "d”(“ D ”)
• där "hache”(” H ”)

Hålla ett öga! (Ojo!)

Vissa substantiv följer inte den grundläggande regeln, de bildas av helt olika ord för maskulin och feminin.

Exempel:

• hombre (Mannen) - kvinnan (kvinnan)
• mannen (hanen) - där kvinnlig (honan)
• prästen (fadern) - la mamma (mamman)
• hästen (hästen) - la mare (de är)

Var medveten om djurens namn. Vissa är oförändrade, eftersom kön indikeras av orden "kvinna”(Kvinna) och“manlig”(Man).

Exempel:

• den manliga ormen (den manliga ormen) - la ormhona (den kvinnliga ormen)
• La spindelhane (den manliga spindeln) - den kvinnliga spindeln (den kvinnliga spindeln)
• manlig giraff (den manliga giraffen) - den kvinnliga jiraffen (den kvinnliga giraffen)
• den manliga elefanten (den manliga elefanten) - han kvinnlig elefant (den kvinnliga elefanten)
• El ratón hane (hanråttan) - han ratón kvinna (honmusen)

Andra ord följer inte heller de grundläggande reglerna och får deras kön anges genom artikeln som föregår dem. Dessa ord kallas invarianter.

Exempel:

• de unga (Den unga mannen) - la unga (den unga kvinnan)
• han student (studenten) - där student (studenten)
• journalisten (journalisten) - där journalisten (journalisten)
• konstnären (konstnären) - där konstnären (konstnären)
• turisten (turisten) - där turist (turisten)
• cyklisten (cyklisten) - där cyklist (cyklisten)
• El sjunger (sångaren) - där sjunger (sångaren)

Homonyma substantiv (namngivna substantiv)

Vissa substantiv kallas homonymer, eftersom de ändrar sin betydelse enligt artikeln (man eller kvinna) som föregår dem.

Exempel:

• han botar (prästen) - la cure (botemedlet)
• han komet (kometen) - la komet (draken)
• kolera (sjukdomen) - la ilska (ilska)
• fronten (fronten) - där framför (pannan)
• vakten (bussledaren) - där vakt (förmyndarskapet)

samtalen heterosemanticsdet här är ord som har samma stavning eller liknande uttal, men de har olika betydelser på portugisiska och spanska.

Antal substantiv (antal substantiv)

Substantiv varierar i antal, det vill säga de kan visas i singular eller plural.

Singularis

En singular substantiv är en term som uttrycker en enhet (en).

Exempel:

• blomman (blomman)
• huset (huset)
• känslorna (känslan)
• han månad (månaden)
• El pez (fisken)
• pennan (pennan)
• bostadsfotograf (pennan)

Plural form

Ett plural substantiv är en term som uttrycker en kvantitet som är lika med eller större än 2.

Flertalet indikeras vanligtvis genom tillägget av -s när det gäller ord som slutar på vokaler och genom att lägga till -är du när det gäller ord som slutar med konsonanter.

Att bilda plural av substantiv som slutar på -z, lägg bara till slutet -hundar.

Exempel:

• blommorna (blommorna)
• husen (Husen)
• känslorna (känslorna)
• Los peces (fiskarna)
• månaderna (månaderna)
• pennorna (pennorna)
• bolígrafos (pennorna)

Håll dig uppdaterad! (¡ojo!)

Vissa ord är oföränderliga och ändrar inte deras antal, det vill säga de är desamma i singular och plural.

Exempel:

• krisen - krisen (krisen / kriserna)
• bussen - bussarna (bussen / bussarna)
• han pararays - strålarna (blixtledaren / blixtarna)

Substantivgrad (klass av substantiv)

På spanska kan substantiv variera i grad och klassificeras på två sätt.

Ökningsgrad (kompletterande examen)

Ord som indikerar tanken på ökning och storhet och förekommer vanligtvis enligt följande:

• -på (maskulin) -Oj (feminin). Exempel: kvinna (kvinna)> kvinna (stor kvinna)
• -azo (maskulin) -otur (feminin). Exempel: pellets (boll)> pellets
• -åh (maskulin) -åh (feminin). Exempel: vän (vän)> vän (Kompis)
• -tror (maskulin) -han tror (feminin). Exempel: rik (rik)> ricocha (rik)
• -tror (maskulin) -Achona (feminin). Exempel: rik (rik)> ricachón (rik)

Diminutiv grad (diminutiv grad)

Indikerar idén om minskning och minskning. Det har vanligtvis följande ändelser:

• -mycket (maskulin) -ok (feminin): kaffe (kaffe)> cafecito (kaffe)
• -illo (maskulin) -illa (feminin): ko (ko)> vaquilla (pott)
• -jag (maskulin) -stanna kvar (feminin): bok (bok)> librico (häfte)
• -i (maskulin) -i en (feminin): chiquito (liten)> chiquitin (små)

Video om substantiv på spanska

Titta på videon nedan med tips om kön och antal substantiv på spanska.

KÖN OCH ANTAL NUNAR | Sammanfattning av spanska för Enem

Vill du öva dina spanska kunskaper? Missa inte innehållet nedan!

• Illustrerade spanska timmeaktiviteter
• Texttolkning på spanska med feedback (gymnasium)
• Övningar på bestämda och obestämda artiklar på spanska
• Huvudsaklig spansk slang (Spanien och Latinamerika)
• Spansk språkgrammatik

Övningar

Gör övningarna nedan och testa dina kunskaper i spanska substantiv.

1 (UnirG-TO / 2018)

Vi vill uttrycka vår tacksamhet till alla människor som har deltagit i dag i mötena som har anordnats inför råd över hela landet. Miles av medborgare och medborgare, vi är fokuserade på att visa vår fasta vilja att lösa genom dialog vad våra härskare inte vet hur man löser tills nu.

Vi vill också tacka de politiker som har betraktats som medborgare eller medborgare men som har förstått att det i dag inte var dagen att göra uttalanden till pressen för att ta huvudpersonen. Vi behöver tappra politiker på den nivå av medborgarskap som har uttryckt sig idag, som kommer att kunna lösa denna situation genom dialog och demokrati. Vi vill inte känna igen självupprättade talesmän som försöker använda ciudadana-demonstrationerna som bakgrundsskärm för sin kampanj.

Våra representanter har kunnat prata mycket under många år och ingen han hecho. Idag är dagen då medborgarskap är tillgängligt för att kräva att de gör sitt arbete, att de dialogar, att de använder telefonen mer än tv-kamerorna. Sex år efter 15 M upprepar vi: vi är inte varor i händerna på politiker och bankirer.

Vi förblir mobiliserade, aktiva och uppmärksamma på att dialogen ska öppnas så att vi kan gå med i dem dagar av visdom, lyssnande och konversation är imponerande inför hat, mörkret och det förtvivlan. Vi fortsätter att fylla med vita balkonger, torg och sociala nätverk ¡Continuará!

twitter.com/hablamos70

facebook.com/unpaismjorquesusgobernantes

_{Källa: http://www.elperiodico.com/es/politica/20171007parlem-hable-mos-manifestacion-dialogo-6338176 (Åtkomst den 7 oktober 2017, 18:15).}

Det finns flera ord i texten i plural, som ”personas”, “concentraciones”, “ciudadanos”, “gobernantes” och “portavoces”. Pluralbildningen på spanska är i princip väldigt lätt; Det finns dock en serie substantiv som presenterar vissa oegentligheter. Nedan, ange alternativet där flertalet av: buey, en idrottare, krisen, ett bord, provet och pennan presenteras korrekt.

a) los bueises, några idrottare, las crisies, vissa markiser, los examinenes och los Lápizes.
b) bueies, idrottare, crisies, markiser, tentor och lapicies.
c) barnen, idrottarna, krisen, sofforna, tentorna och pennorna.
d) bueys, idrottare, crisises, markiser, tentor och pennor.

Se Svar

Rätt alternativ: c) barn, idrottare, kris, soffor, tentor och pennor.

Även om de andra alternativen presenterar svarsalternativ grafiskt lik de rätta formerna följer de inte regler.

Observera de korrekta reglerna för pluralbildning nedan:

1. buey: för att göra flertalet substantiv som slutar på y, lägg bara till -es i slutet av ordet. (buey> bueyes)

2. idrottsman: för att göra flertalet substantiv som slutar på en vokal, lägg bara till -s i slutet av ordet. (idrottare> idrottare)

3. marquise: för att göra flertalet substantiv som slutar på en vokal, lägg bara till -s i slutet av ordet. (bord> soffor)

4. examn: för att göra flertalet substantiv som slutar med en konsonant, lägg bara till -es i slutet av ordet.

Det är viktigt att veta det så att den betonade stavelsen för pluralordet förblir densamma som för ordet från singular kan det vara nödvändigt att grafiskt accentuera den eller ta bort den grafiska accenten i form av plural form.

Detta är vad som händer med ordet examn. Dess betonade stavelse är xa, eftersom det är ett platt eller allvarligt ord (paroxyton). För att denna stavelse ska förbli den betonade stavelsen i pluralform är det nödvändigt att framhäva ordet grafiskt. (examen> tentor)

5. penna: För att bilda flertalet substantiv som slutar på -z, ersätt bara -z med -c och lägg till -es i slutet av ordet. (penna> pennor)

2. (PUC-Minas / 2010) Alla följande ord bildar plural enligt samma regel, utom

en spelare
b) chico
c) barn
d) ballong

Se Svar

Rätt alternativ: b) chico

Se pluralbildningsregeln för de ord som tillhandahålls som ett alternativ:

a) jugador: för att göra flertalet substantiv som slutar med en konsonant (utom -s), lägg bara till -es i slutet av ordet. (spelare> spelare)

b) chico: för att göra flertalet substantiv som slutar på en vokal (utom í), lägg bara till -s i slutet av ordet. (chico> chicos)

c) infantil: för att göra flertalet substantiv som slutar på en konsonant (utom -s), lägg bara till -es i slutet av ordet. (spädbarn> spädbarn)

d) balón: för att göra flertalet substantiv som slutar på en konsonant (utom -s), lägg bara till -es i slutet av ordet. (ballong> ballonger)

Av alla de fyra orden är det enda som presenterar en annan pluralbildningsregel alternativ b) chico.

3. (ESCS-DF / 2009)

Från redaktören för LA NACION

Några har postat på Juan Cruz blogg - författare, journalist och biträdande direktör för El País, i Madrid - en reflektion i El principito, i boken av Antoine de Saint-Exupéry: ”Jag har alltid älskat öken. Du kan sitta på en medano utan att se någonting, utan att se någonting och utan embargo... något lyser i den magiska tystnaden ”. Berättaren uppgav att "det som förskönar öknen är bara att någonstans gömmer sig en brunn med vatten".

Juan Cruz kom till Buenos Aires med Pilar, hans fru och journalist som han, för att presentera Muchas veces du bad mig att han kommer att berätta om dessa år (Alfaguara), sin sista bok, en poetisk uppsats om tid, smärta, mänskliga relationer och journalistik. Det handlar om frånvaron av vänner som har ärvt om dem som författaren kommer att vända sig till för att läka dem. Som i den sista av böckerna

(Porträtt av en naken man och Ojalá octobre), i Många gånger... Juan Cruz talar ord till känslor som många gånger tyst svävar i människans hjärta.

Korrespondensen mellan singular och plural som är fel i:

a) ärret - ärren
b) el agua - las aguas
c) el dolor - dem dolores
d) el pozo - los pozos
e) då och då - ibland

Se Svar

Rätt alternativ: c) dolorlas dolores

För att dra slutsatsen att alternativ c) är det rätta alternativet är det nödvändigt att känna till reglerna för pluralbildning av substantiv på spanska.

Kolla in förklaringarna nedan:

a) la ärr - las ärr: för att göra flertalet substantiv som slutar på -z, ersätt bara -z med -c och lägg till -es. (ärr> ärr)

b) el agua - las aguas: för att göra flertalet substantiv som slutar på en vokal (utom –í), lägg bara till -s i slutet av ordet. (vatten> vatten)

c) el dolor - los dolores: för att göra flertalet substantiv som slutar med konsonanter (utom -s), lägg bara till -es i slutet av ordet. (smärta> smärta)

d) el pozo - los pozos: för att göra flertalet substantiv som slutar på en vokal (utom –í), lägg bara till -s (pozo> pozos)

e) la vez - las veces: för att göra flertalet substantiv som slutar på -z, ersätt bara -z med -c och lägg till -es. (tid> tider)

Som du kan se från ovanstående förklaringar är flertalen av substantiv korrekta, men du måste också ta hänsyn till tillhörande artiklar.

Artikel la kan till exempel översättas som en. Flertalet av la är las.

Artikeln el kan översättas som o. Flertalet av el är los.

Därför är det felaktiga alternativet alternativ c) eftersom ordet dolor är ett manligt substantiv och därför är singular el dolor och plural los dolores.

Du undrar förmodligen varför alternativ a) är korrekt. Kontrollera förklaringen:

Ordet vatten är ett kvinnligt substantiv som börjar med atonisk. Av denna anledning används den bestämda artikeln el för att undvika kakofoni.

Eftersom det inte finns någon risk för kakofoni i flertalet, bibehåller den använda bestämda artikeln sin feminina form. Med andra ord, för singular l agua har vi plural las aguas.

4. (Uece-2010) Pluralformen av ordet "exemplar" är

a) prover
b) prover
c) prover
d) prover

Se Svar

Rätt alternativ: a) prover

Ordet exemplar är ett substantiv som slutar med en konsonant.

För att göra flertalet substantiv som slutar med en konsonant (utom -s), lägg bara till -es i slutet av ordet.

Därför kasseras alternativen b) och d). Det finns alternativ a) och c) och den enda skillnaden mellan dem är accentueringen.

Ordproverna måste accentueras eftersom det är en sobredrújula (ord vars betonade stavelse är stavelsen före den näst sista stavelsen) och varje sobredrújula accentueras.

Därför är det enda möjliga korrekta alternativet alternativ a) exemplar