Vet du vad kroppsövning är? Uttrycket kroppsutbildning hänvisar till idén att utbilda fysikern. Men vad betyder det? Stärka muskulaturen? Spela sport? Skaffa dig hållning? Kroppsfostran föddes som en disciplin vars mål var att disciplinera individer från deras kroppar. Med andra ord: Kroppsundervisning är historiskt kopplad till en metod för individuell dominans.
För att bättre förstå hur denna process händer är det nödvändigt att tillgripa ett viktigt koncept för filosofen Michel Foucault: fogliga kroppar. Enligt honom präglades det moderna samhället (bestående av de industriella och franska revolutionerna) av landsbygdens utvandring och följaktligen av svullnad av människor i stora europeiska städer. Enkelt uttryckt, eftersom myndigheterna inte hade tillräckligt med folk att arbeta med, måste en metod utvecklas där människor kontrollerade sig själva: utkik. Det är en mekanism där personen känner sig ständigt bevakad och därför knappast kommer att göra något som strider mot sociala regler. En av dessa mekanismer är kontrollen av kroppen: nu, när kroppen är disciplinerad, blir dess uppförande disciplinerad. Det är därför möjligt att förstå att det att göra kroppen foglig - eller disciplinerad - en gång var en av de grundläggande rollerna för kroppsövning.
Nuförtiden har saker förändrats. Det finns några författare, till exempel Medina, som hävdar att kroppsövning inte bara tar hand om kroppen utan framför allt sinnet. Den nuvarande konnotationen av begreppet kroppsövning är att detta är ett område som inte bara fungerar med den rörliga kroppen utan som fungerar från den rörliga kroppen. Förklarar: Syftet med denna disciplin är inte att få människor att veta hur man spelar basket, utan att de kan uppleva denna övning, förstå dess ursprung, struktur reflektioner över handeln med sportmaterial, om köp och försäljning av idrottare, bland andra grejer. Det är därför Medina säger att fysisk träning fungerar kropp och själ.
En annan viktig sak för oss att bättre förstå idrott är att klargöra vilket innehåll som ska läras ut i skolan. Du vet att innehållet i matematik eller portugisiskt språk är välstrukturerat och du bör kunna säga vad du lär dig just nu. Men kan du se om detta också händer i din kroppsutbildning? Lär du dig något nytt i detta ämne? Det finns ett dokument från den federala regeringen som heter ”National Curriculum Parameters” som presenterar i block allt innehåll som läraren måste arbeta under hela grundskolan. Blocken är:
1. Sport, slagsmål, spel och gymnastik - Alla individuella sporter eller kollektiv, olika slags slagsmål, populära och / eller traditionella spel och olika typer av gymnastik;
2. Rytmiska och uttrycksfulla aktiviteter - De olika typerna av dans finns här (populär, folkmusik, klassisk, salong och samtida), liksom andra metoder som använder kroppen som ett uttrycksfullt medel, t.ex. som teatern;
3. Kroppskunskap - Det här blocket är kanske det viktigaste eftersom det relaterar till de andra två. Det föreslås att läraren ska arbeta med biologiska, anatomiska och sociala aspekter relaterade till kroppen och stimulera teoretiska klasser i klassrummet.
Därför är det viktigt att du reflekterar om din lärare redan har föreslagit olika aktiviteter som capoeira, modern dans, teater eller hinderbanor för din klass. Detta beror på att allt detta innehåll, denna mångfald av kroppsliga metoder, är en del av skolplanen. Om inte, fråga din lärare när han planerar att ta itu med olika aktiviteter med dig. Vem vet, ditt förslag eller nyfikenhet kanske inte resulterar i en mycket intressant klass!
Av Paula Rondinelli
Brazil School Collaborator
Examen i kroppsövning från São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Master i motorikvetenskap från São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Doktorand i integration av Latinamerika vid universitetet i São Paulo - USP
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/o-que-educacao-fisica.htm