O International Literacy Day, som äger rum den 8 september, är ett datum som syftar till att lyfta fram betydelsen av läskunnighet i samhällets bredare sammanhang. Detta datum skapades av FN (FN) den 26 oktober 1966 vid den 14: e sessionen av FN: s generalkonferens för utbildning, vetenskap och kultur (Unesco), som firas för första gången 1967.
Läs också: 15 mars — skoldag
även om läskunnighet baseras på att lära av alfabet och dess väsentliga användning för Läser och skriver, Det är viktigt att förstå att läskunnighet går mycket längre än att kunna bokstäver och siffror. läskunnighet återspeglar ett lands sociala, politiska och ekonomiska sammanhang, möjliggöra att minska sociala ojämlikheter, fattigdom, förutom att stimulera befolkningstillväxten på ett medvetet sätt, med balans i naturen och fred bland alla folk.
Det är också viktigt att säga det öka antalet valpå betyder inte en verklig popularisering skolan för alla och att alla kommer att lära sig läsa och skriva. Detta kan ses i Brasilien, eftersom det skedde en stor expansion av skolor, men det betyder inte att alla våra barn är läskunniga.
Brasilien är alltid en av de värsta positionerna jämfört med andra länder. Detta rankas av internationella tester, och den sista var 2015, som var International Student Assessment Program (PISA). I denna bedömning bland de 70 länder som deltog Brasilien rankades 59: e i aspekten relaterad till läsning.
Denna bedömning syftar till att analysera prestanda inom områdena läsning, matematik och naturvetenskap för 15-åriga studenter som regelbundet är inskrivna i grundutbildning. I den nationella bedömningen som gjordes bland de 27 delstaterna i vårt federation fick 9 poäng under 404 poäng. Högsta poäng är 500 poäng.
För att förändra denna situation under de senaste 40 åren har det brasilianska utbildningslivet gått igenom flera metodologiska modetider, där olika metoder införlivas för att underlätta läskunnighet. Några av dessa metoder är:
alfabetisk metod eller stavning;
fonetisk metod;
global metod;
syllabisk metod.
Vi vet dock att det bara inte räcker att ändra metoden för att lösa Brasiliens problem. För att verkligen ändra den här bilden behöver vi investera i utbildning för att studenter ska uppnå bättre resultat, söka efter goda upplevelser i hela Brasilien och utvidga dem. För att försöka förbättra detta sammanhang har Brasilien Nationell utbildningsplan (PNE).Bland dess mål kan vi lyfta fram:
alfabetisera alla barn fram till 3: e året i grundskolan;
höja läskunnigheten för befolkningen 15 år och äldre,
på något sätt utrota total analfabetism;
halvera funktionell analfabetism.
Således syftar flera program till att utrota analfabetism i Brasilien.
Se också: 18 april - Nationella barnbokdagen
Aktiviteter
1) Kontrollera rätt alternativ relaterat till texten.
a) () International Literacy Day skapades inte av FN eller av UNESCO.
b) () I Brasilien är det inte nödvändigt att investera i läskunnighet eller utbildning.
c) () PNE planerar att lära barn upp till 3: e året i grundskolan att läsa och skriva.
d) () Brasilien har en bra position vad gäller läskunnighet.
2) Vilka är de huvudsakliga målen som PNE förutser för läskunnighet?
Svar
1) Alternativ C.
2) Programmet syftar till att göra alla barn upp till 3: e året i grundskolan läskunniga, höja läsförmågan på befolkningen 15 år och äldre och på något sätt utrota total analfabetism och halvera analfabetism funktionell.
