När vi pratar om den berättande texten vet vi att det är en berättelse som redan har hänt, som kan vara sant eller resultatet av en viss författares fantasi, kallad fiktion. Vi vet också att för att det ska ha betydelse deltar vissa element i dess konstitution, såsom: karaktärerna, platsen där de förekommer fakta, tiden de inträffar, berättaren, som är den person som berättar allt och själva historien, även kallad komplott.
Nu, låt oss nu förstå lite mer om hur berättaren väljer att förmedla allt som hände, det vill säga vilket tal han kommer att använda. Ah! Det finns tre typer av tal, så vårt mål är att upptäcka några egenskaper som finns i var och en av dem. Så ska vi utföra den här uppgiften?
Först har vi direkt tal. I den beskriver berättaren karaktärernas tal när de händer. Och som ni vet, på skriftspråket, när det gäller att återge en dialog, måste vi använda några skiljetecken för att göra det mycket tydligt för läsaren de verkliga avsikterna för de människor som är inblandade i konversationen, det vill säga när de utropar, förhör, avbryter en tanke och sedan återupptar den, mellan andra. För tydlighetens skull, låt oss titta på ett exempel:
Läraren kom och sa till eleverna:
-Hade du tagit den forskning jag hade begärt?
Alla svarade:
-Vi tog med det, lärare.
Så hon sa:
- Grattis till ansvaret, för nu kan vi börja arbetet.
Märkte du hur raderna transkriberas? Det finns också en aspekt som vi måste känna igen: när berättaren förbereder sig för att införa en viss linje använder han några verb. I exemplet ovan identifieras de av: ”alla svarade” och ”hon sa”. Dessa verb kallas yttrande, eftersom de tjänar till att meddela vad någon kommer att säga.
En annan typ av diskurs är indirekt som, som namnet antyder, transkriberar raderna indirekt. På detta sätt är det berättaren som beskriver dem utan att ändra budskapets innebörd. För en närmare titt använder vi samma exempel som nämnts ovan.
Om vi transkriberar det till indirekt form skulle vi därför få:
När den kom frågade läraren eleverna om de hade tagit med den begärda undersökningen. De sa ja, hon gratulerade dem sedan till deras ansvar och sa att de kunde börja arbetet.
Slutligen har vi fritt indirekt tal, där både direkt och indirekt tal förekommer. Därför deltar karaktärerna och berättaren samtidigt. I det exempel vi redan vet skulle denna diskurs manifestera sig så här:
Grattis till ansvaret, eftersom vi nu kan börja arbetet. Det är vad läraren sa till eleverna.
Vi märkte att det verkligen fanns deltagande, både av en karaktär och berättaren.
