När vi pratar om komma är det bra att komma ihåg skillnaderna i tal och skrift. Skulle det vara möjligt att skriftligen identifiera de pauser vi gör, uttryck för förvåning, lycka, återupptagande av tankar, frågorna, bland andra element?
Visst inte, eftersom många av dessa procedurer manifesteras genom gester, ansiktsuttryck (ett blick, ett leende, ibland till och med ett ansikte av ilska). I skrift demonstreras allt detta tack vare skiljetecken, det vill säga när vi vill ställa en fråga använder vi frågetecknet; när vi vill visa olika känslor, som glädje eller förvåning, använder vi utropstecknet; för att stänga våra idéer, den sista punkten; och så vidare. Ah! det finns fortfarande en som indikerar att "stoppa", något som liknar talet. Självklart har du redan tänkt på det, eller hur?
Det är hon vi pratar om. Det är dock viktigt att förstå att dess existens inte är relaterat till det lilla stopp som vi sa tidigare, eftersom det också är villkorat av andra faktorer. Men oroa dig inte, eftersom vi lär känna omständigheterna under vilka vi bör eller inte bör använda det, förstår vi vad dessa faktorer är. Då går vi?
Kommatecken används när vi vill:
* Separata toponymer (riktiga platsnamn) följt av datum:
São Paulo, 12 november 2009.
* Isolera termer ordnade i uppräkning:
Vi gick på bio, hade glass, besökte skogen och återvände sedan hem.
* Separata förklarande, kontinuerliga eller korrigerande uttryck (relaterade till korrigering av något), såsom: det vill säga alias, etc.:
I morgon, eller snarare i övermorgon, åker vi till min mor-och farförälders hus. (korrigeringsidé)
Det finns många användningsområden för komma, till exempel: separera element som uttrycks i en idé. (förklaringsidé)
* Separera vadet och vokatet:
Beatrice, vän till min kusin, fick utmärkelsen. (vi förstår att termen som visas mellan kommatecken är den anbringade)
kära vän, låna mig boken. (den understrukna termen representerar vokativet)
* Separera ett adverbiellt tillägg, som kan förväntas eller infogas:
i familjen, vi är alla enade. (adverbial tidig adverbial)
Varje söndag, hos min mor-och farförälder, hela familjen samlas. (adverbial isär, det vill säga i mitten av meningen)
* Isolera meningar som består av några sammankopplingar som ger tanken på alternering, förklaring, motgång (motsatt idé) och slutsats:
- Deltog inte i din födelsedag, fastän skickade gåvan. (motsatt idé)
- Eller studie för utvärderingen, eller lösa övningarna. (växla idé)
- Vi gick inte på bio, därför att det regnade mycket. (förklaringsidé)
- Mina kusiner anlände från en resa, snart, vi kommer att besöka dem. (slutsatsidé)
Låt oss titta på de fall där vi inte ska använda det:
* För att skilja ämnet från predikatet:
Pojken är tuff.
(ämne) (predikat)
* För att skilja verbet från dess komplement:
Jag gillar choklad.
(predikat) (komplement)
Passa på att kolla in vår videolektion om ämnet:
