Lekfullhet är en term som används i tidig barndomsutbildning och härstammar från det latinska ordet "ludus", som betyder spel. Begreppet lekfullhet omfattar spel och spel, men är inte begränsat till dem.
Lekfulla aktiviteter är de som gör det möjligt för barn att lära sig och utveckla sina färdigheter genom skämt, av användningen av din fantasi och av fantasi, typiskt för barnens värld.
Lekfullhet gör att inlärningsövningar i tidig barndomsutbildning kan anpassas till hur barn tolkar världen. På detta sätt kommer kunskapen att absorberas på ett lätt och naturligt sätt.
Den lekfulla inlärningsprocessen måste vara angenäm och måste respektera varje barns individualitet, så att de kan uttrycka sina känslor och känslor och utveckla sina färdigheter i socialisering.
veta mer om socialisering.
lekfullhet i tidig barndomsutbildning
Lekfulla metoder i tidig barndomsutbildning försöker bryta med traditionell modell av skolan, där läraren överför innehållet och eleverna, mottagarna av denna kunskap.
Lekfullhet i utbildningen omfattar samspelet mellan lärare och studenter,
samarbete mellan eleverna och uppmuntran till kreativitet av barn. Mer än att överföra innehåll tillåter en utbildning baserad på lekfullhet eleverna att utveckla sin kognitiva kapacitet och sin kritiska känsla.Lärande måste alltid ta hänsyn till varje barns individualitet och deras tidigare erfarenheter, som är ansvariga för utvecklingen och som utgör grunden för allt innehåll som kommer att absorberas av Är det där borta.
Lekfulla aktiviteter är utformade för att utveckla individer som sociala varelser. Således är samarbete i gruppaktiviteter, empati och dialog element som bör övervägas av lärare.
Lekfullhet finns i spel och spel, men det kan också tillämpas på musikaliska aktiviteter, konstnärlig och igen berättande: allt beror på lärarens fantasi och kreativitet.
Klassrumsmiljön i sig kan uppmuntra lekfullhet. Föreställ dig ett rum med vita väggar och fodrade skrivbord: det är osannolikt att det stimulerar barns kreativitet och fantasi. Förutom att inte stimulera fantasin, kan det till och med vara ett avskräckande för de små.
Föreställ dig nu ett färgglatt rum med massor av teckningar, leksaker och återvinningsbara material redo att bli nya skapelser i händerna på barn. Detta är en miljö som uppmuntrar fantasi och låter barn lära sig genom att leka.
förstå mer om barn utveckling och kognitiv utveckling.
Lekfullhet i spel och spel
Spel och spel är lekfulla aktiviteter som, även om de är underhållande, främjar intellektuell, fysisk och moralisk utveckling av ett barn.
När de utförs i grupper lär lekarna samarbete, lagarbete och sällskaplighet. För barn är spel en verkliga livet experiment.
Barn lär sig att följa regler, respektera sitt eget ögonblick och sina kamrater, utveckla sina kommunikationsförmåga och uttrycka känslor och känslor.
Spel och spel är laboratorier där barn uppmuntras att ta risker, skapa och förnya. De lär sig att hantera förluster och frustrationer och utveckla sitt logiska tänkande.
Spel möjliggör också misstag och hjälper barn att förstå konsekvenserna av deras handlingar.
Förstå vad samarbetsspel och fritidsspel.
Lärarnas roll i spel och spel
För fritidsaktiviteter för att främja en effektiv utveckling av barn är pedagogernas roll avgörande.
De ansvarar för att vägleda aktiviteterna, sätt reglerna och förklara dem för eleverna. Verksamheten måste utformas med ett mål och med definierade metoder som syftar till att utveckla vissa färdigheter.
Lekfullhet kan tillämpas i oändliga metoder, läraren kan använda sin kreativitet för att skapa det mest varierande upplevelser och förse barn med glada och roliga miljöer som stimulerar deras fulla potential som varelser människor.
Se även innebörden av ludisk och inlärning.