Kolla in lektionsplanen om Monroe-doktrinen som vi har skapat för din klass 8 i grundskolan!
DE Monroe-doktrinen var en uppsättning regler som meddelades 1823 av den dåvarande presidenten för USA (USA), James Monroe.
Målet var att hindra europeiska länder från att ingripa i någon intern fråga om amerikanska nationer.
Monroe-doktrinen levererades genom ett tal som bevisade följande princip: amerika för amerikaner.
Ett sådant tal placerade USA i en position som ledare för de andra länderna i USA Amerika och definierade det nordamerikanska landets handlingar inför tidigare kolonialmetropoler.
se Lektionsplan om Monroe-doktrinen som vi skapade för din klass av Grundskolans åttonde år!
Lektionsplan - Läran Monroe
TEMA: Monroe-doktrinen
VARAKTIGHET: 1 lektion på 50 minuter
MÅL:
- Förstå vad Monroe-doktrinen var;
- Förstå orsakerna som fick amerikaner att skapa Monroe-doktrinen;
- Förstå USA: s roll i kampen mot återkoloniseringen av Amerika;
- Förstå effekterna av Monroe-doktrinen på den amerikanska kontinenten och resten av världen.
DIDAKTISKA RESURSER:
- Bild;
- För att spela upp bilden: TV, dator, anteckningsbok, videoprojektor;
- Penna;
- Vitt lakan.
UTVECKLING:
Starta klassen genom att reproducera följande bild:
- Gratis inkluderande online-utbildningskurs
- Gratis leksaksbibliotek och inlärningskurs online
- Gratis förskolekurs i matematik online
- Gratis online pedagogisk kulturverkstadskurs
Granska det med klassen genom att ställa följande frågor:
- Vad heter föremålet du färgar?
- Vilka färger använder han för att färga världen? Vad representerar de?
- Vilken region i världen täcks praktiskt taget av USA: s flagga?
- Verkar mannen som färgar världen vill måla bara de redan färgade regionerna eller hela sfären?
- Vilka regioner återstår att måla?
- Analyserar du bildherren, skulle du säga att han representerar vilket land? Därför att?
- Vad försöker den här bilden säga?
Sedan introducerar du lektionstemat: Doctrine Monroe. Säg vem din skapare var och vilka dina huvudsakliga mål var:
- Tillåt inte att det finns nya kolonier på den amerikanska kontinenten;
- Låt inte något europeiskt land blanda sig i amerikanska länders interna angelägenheter;
- USA bör inte blanda sig i de europeiska ländernas specifika frågor.
Markera orsakerna som fick amerikaner att skapa en sådan uppsättning regler. Rädda historiens period som markeras av koloniseringen av Amerika av europeiska länder.
Fråga: Varför ville USA hindra europeiska nationer från att engagera sig i de amerikanska ländernas interna angelägenheter?
Betona att amerikanernas huvudmål med skapandet av doktrinen var att garantera deras anrikning och deras inflytande i de amerikanska länderna.
Det amerikanska biståndet till länderna i Amerika åtföljdes av åtgärder som gynnade USA: s ekonomi. Nämn vid detta tillfälle Kuba och Colombia.
Säg det, medan Monroe-doktrinen garanterade den ekonomiska utvecklingen av Amerikaner, hon såg också till att ingen amerikansk nation någonsin koloniserades igen av länderna. Européer.
AKTIVITET:
Gå tillbaka till bilden som reproducerades i början av klassen och be klassen skriva en text som hänför sig till Monroe-doktrinen.
Se mer på:
- Historielektionsplan - Franska revolutionen - 8: e klass i grundskolan
- Historielektionsplan - Inconfidência Mineira - åttonde året i grundskolan
- Historielektionsplan - Portugisisk kungafamilj kommer till Brasilien (1808) - åttonde året i grundskolan
