”Studentpapper är test för karaktär, inte för
intelligens. Oavsett om det är stavning, versionering eller beräkning, det handlar om att lära sig hur man gör
att vilja ”(Alain).
Vi, de som gör och genomgår högre utbildning, vet hur utmanande uppgiften att bidra till karaktärsbildningen, intelligensen och lära sig att vilja hos våra studenter.
Jag kommer från en tid då kunskap inte bara var lämplig för att skaffa ett certifikat. Kunskap bör tjäna för att underbygga byggandet av ett nationsprojekt för Brasilien, av en samhällsmodell som är värd människans storlek.
En annan motivation som vi hade när vi strävar efter att veta var kopplad till önskan om personlig utbildning, centrerad på önskan om en existentiell stil som skulle vara intressant och följaktligen. I denna process var frihet, rättvisa och ansvar de värderingar som styrde oss när vi gick till bankerna universitetsstudenter och vi öppnade öronen för klasser från de som stod framför oss i utförandet av rollerna som mästare och rådgivare. Med andra ord, istället för certifiering, fortsatte vi utbildning.
Idag ser dock saker och ting upp och ner. Den korsögda brådskan för att jaga certifikat, som lösenord till det berömda templet för "arbetsmarknadsguden", verkar förvirra våra studenter och slöa deras själ.
Jag misstänker att de tidvatten som har utvecklats sedan västmodernitetens början och som konfigurerar sig i antropocentrism och individualism omsluter våra elever i dem samma. Denna grymma ideologi exproprierar medborgare, i allmänhet, och akademiker, i synnerhet från den utvidgade uppfattningen om vad livet är. Individuella i sig själva, men delade i kärnan av sin varelse, vad de saknar är den känslan av socialt ansvar, som är förknippat med begreppet allmänna angelägenheter och gemensamt bästa, den delade dimensionen av livet i samhället.
Nödvändigheten verkar nu vara att hålla ett öga på din egen navel till varje pris, även om obetydligheten i denna attityd leder till snubblar. när den kollektiva sidan av livet i samhället ber dem om organiskt och solidariskt medborgarskap från en mer antropologisk dimension. djup.
På grund av denna nya våg, den individuella framgången med eld och järn, översvämmer en viss MMA-etik våra klassrum. Indikationer för denna etik kan ses när lagen om minsta ansträngning, regeln om noll vilja och principen om null åtagande framkallas så att anklagelsen att "läraren är för krävande" dyker upp i munnen universitetsstudenter.
Om vi kan komma överens med Kant när han säger att ”Människan är vad utbildning gör honom”, kan vi fråga: vem bildar denna certifierande utbildning? Vilken man och kvinna kommer vi att hitta under perioden efter universitetet när certifierade män och kvinnor har Brasilien i sina händer? Kommer det att återuppstå normen "varje människa för sig själv" och "varje fördel i allt och till varje pris" -regel som kommer att råda över våra huvuden?
Dessa frågor är för allvarliga för att marknaden ska kunna lösas. För vår del är det kanske dags att fokusera styrkan på rollen som bra träning. Men... är det vad våra studenter vill ha?
Per Wilson Correia*
Kolumnist Brazil School
____
* Wilson Correia är en filosof, psykopedagog, doktorsexamen i utbildning från UNICAMP, professor vid universitetet Federal do Tocantins, Campo Universitário de Arraias, och författare till boken Sabre Ensinar (São Paulo: EPU, 2006). E-postadress: [email protected].
Brasilien skola - utbildning
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-que-querem-nossos-estudantes.htm
