O uppsatsargumentativ text är en mycket vanlig diskursiv genre i inträdesprov, t.ex. fuvestoch i Och antingen. Kort sagt är det en produktion där en författare försvarar sin synvinkel genom argument. I det specifika fallet med National High School Exam krävs det också att de presenterar sig lösningsförslag för de problem som tas upp i argumentet.
Läs också: Hur gör man en uppsats med 1000 anteckningar?
Funktioner
Uppsats-argumenterande text - eller bara avhandling - är en typ av text som diskuterar socialt relevanta frågor. I det specifika fallet med Enem verkar frågor som rör Brasilien och dess huvudsakliga problem vanligtvis som uppsats tema.
Dessutom erkänns denna typ av text för att ha en mycket stel struktur, indelad i tre grundläggande delar: introduktion, argumentation och slutsats, som förklaras nedan.
Strukturera
Introduktion
I början av avhandlingen är det nödvändigt för författaren att klargöra vad ämnet omfattas av texten och dessutom vad som kommer att vara avhandlingen - eller synvinkel - som ska försvaras.
argumentation
De mellanliggande styckena i en avhandling måste användas för att försvara avhandlingen genom argument. Det är viktigt att komma ihåg att ett argument är en textstruktur som genom analys av bevis eller skäl bekräftar författarens synvinkel.
Slutsats
Slutet på en avhandling-argumentativ text kan produceras på två sätt, som en syntes eller med föreslagna lösningar. I fallet med avslutning genom syntes upprepar författaren argumenten kort och avslutar texten som bekräftar avhandlingens riktighet. När det gäller slutsatsen med föreslagna lösningar är det nödvändigt att återgå till de problem som diskuteras i argumentet och föreslå ingripanden som eliminerar eller minskar den problematiska frågan.
Det är viktigt att komma ihåg att de föreslagna lösningarna måste vara detaljerade och förklara ombuden (som kommer att främja lösningen), åtgärderna ( vad som kommer att göras för att lösa problemet), medlen (hur interventionen kommer att främjas) och målen (för vad den föreslagna åtgärden kommer att genomföras).
Läs också: Steg för steg för att skriva en bra uppsats
Hur man gör?
För att producera en bra uppsatsargumentativ text är det nödvändigt att vara medveten om kraven att varje del av texten - introduktion, utveckling och slutsats - har, som förklarats ovan. Det är också viktigt att komma ihåg:
- av användningen av standardnorm det portugisiska språket;
- att stödja argument baserade på kunskap från olika områden;
- visa behärskning av sammanhållnings- och sammanhållningselementen i språket;
- respektera mänskliga rättigheter, fastställd i FN: s allmänna förklaring.
Exempel på essay-argumentativ text
Se nedan ett exempel på den uppsatsargumentativa texten som uppnåddes klass 1000 på Enem 2018:
Det musikaliska verket "Admirable Chip Novo", av sångaren Pitty, skildrar manipulationen av mänskliga handlingar på grund av användning av teknik, som slutar påverka individernas beteende. Emellertid överskrider denna fråga konsten och är närvarande i den brasilianska verkligheten genom filtrering av data på internet och dess använda som ett verktyg för att bestämma attityder, en direkt följd av den globaliserade marknadens intresse och sårbarheten för användare. Det är därför viktigt att diskutera dessa aspekter för att samhället ska kunna fungera till fullo.
Det är värt att betona inledningsvis etableringen av virtuell handel och dess bidrag till problemets kontinuitet. När det gäller denna faktor är det värt att överväga den höga reklamkapaciteten på webben, liksom dess konsolidering som ett kommersiellt utrymme - vilket möjliggör köp och försäljning av produkter. I detta avseende bekräftar den berömda geografen, Milton Santos, förekomsten av ett samband mellan teknisk-vetenskaplig utveckling och globaliseringens krav. vilket motiverar det ständiga utbudet av kulturellt och kommersiellt innehåll som kan förvärvas av användare för att stärka världsmarknaden och kapitalism.
Parallellt med detta främjar social felbehandling som är kopplad till underskottet i digital kompetens försvårandet av återvändsgränden. I denna partiskhet är utbildningsinstitutioner fortfarande inte effektiva inom teknisk utbildning, eftersom de inte har en professionell struktur och material som är dedikerat till ämnet. Dessutom möjliggör bildandet av utsatta individer en mekanism som kan omvandla beteende, vilket gör dem mottagliga för alienation. Denna situation strider mot den stat som föreslås av filosofen John Locke - frihetsgarant - och genererar en falsk känsla autonomi och utsätta internetanvändare för en icke-transparent miljö där beslut tidigare har programmerats av andra.
Kort sagt är det viktigt att vidta mildrande åtgärder mot det adresserade hindret. Med detta sagt är staten, genom ministerierna för utbildning och vetenskap och teknik, ansvarig för att skapa en utbildningsplan som syftar till att klargöra befolkningen om riskerna med att surfa på nätverket och behovet av att anpassa sig till nya instrument digital. Ett sådant projekt bör vara avgörande för att erbjuda tekniska apparater till skolor för att främja föreläsningar och praktiska lektioner om användningen teknik, förmedlad av tekniker och lärare i området, i syfte att kvalificera användare och förhindra fall av manipulation av attityder. På detta sätt kommer Brasilien att kunna garantera sina medborgares frihet och Lockean-staten kommer att kunna konsolideras. "
Rylla Lídice Varela de Melo, 19 år, från Ipanguaçu / RN
av Fernando Marinho
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm