Senator Pedro Chaves (PSC-MS), föredragande för Interimåtgärd för gymnasiet (MP 746/2016), inkluderade i sin rapport den obligatoriska karaktären för ämnena konst och kroppsutbildning i gymnasiet. Rapporten presenterades tisdagen den 29 november i den gemensamma kommittén som diskuterar parlamentsledamoten.
Uteslutningen av disciplinerna för konst, kroppsutbildning, filosofi och sociologi från gymnasiet är MP: s mest kontroversiella punkt. Den ursprungliga texten till Media Provisória tar bort artiklarna i lagen om riktlinjer och baser för nationell utbildning (LDB) som handlade om dessa ämnens obligatoriska karaktär.
I MP: s originaltext är ämnena för konst och fysisk utbildning obligatoriska till förskola och grundskola. Å andra sidan ersattes punkt IV i artikel 36 i LDB, som talade om undervisning i filosofi och sociologi, med valfri undervisning i humanvetenskap.
Se originaltexten för High School MP
Enligt föredraganden inkluderades konst och kroppsövning eftersom "integrationen av människan kräver tjänster av olika dimensioner, bland vilka kroppslighet, rörelse och fruktbarhet inte kan vara bortses från ".
I relation till disciplinerna för filosofi och sociologi uppgav senator Pedro Chaves att detta diskussion kommer att göras av National Council of Education, i definitionen av den gemensamma nationella basen Läroplan (BNCC). Möjligen kommer dessa discipliner att ingå i området Human Sciences.
Arbetsbelastning
MP: s föredragande utökade också BNCC: s arbetsbelastning från 50% till 60% av gymnasiet. Den återstående arbetsbelastningen (40%) kommer att bestå av specifika områden: språk, matematik, humanvetenskap, naturvetenskap och teknisk och professionell utbildning.
MP föreslog att BNCC-innehållet skulle undervisas fram till mitten av gymnasiet, då eleven skulle börja ta emot lektioner i det valda området. Nu föreslås i rapporten att innehållet i BNCC och specifika områden lärs ut parallellt i hela gymnasiet, där eleven väljer området det första året.
Vad tycker du om gymnasiet?
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Rapporten presenterar också andra namn för de specifika områdena: Språk och deras teknik; Naturvetenskap och dess teknik; Tillämpad human- och samhällsvetenskap; Matematik och dess teknik; och teknisk och professionell utbildning.
Senator Pedro Chaves föreslår också ett mellanliggande mål att öka arbetsbelastningen. Originaltexten talar om 1 400 timmar per år, det vill säga skolor som arbetar heltid, med sju timmars lektioner om dagen måndag till fredag. Det nya målet är 1 000 timmar per år, fem timmar om dagen, inom en maximitid på fem år. När det gäller kvällsutbildning och ungdoms- och vuxenutbildning (EJA) kommer justeringar att göras, till exempel lärande genom projekt som omfattar tvärgående teman.
lärare
Slutet på obligatoriskt examen inom relaterat område för lärare i teknisk och yrkesutbildning, en annan kontroversiell punkt hos parlamentsledamoten, bibehölls. Enligt föredraganden lindrar "en sådan åtgärd, samtidigt som den kräver minimal pedagogisk utbildning, systemet och ökar möjligheterna att agera och tillgodose behoven hos skolan i skolrummet studenter ".
Rapporten tar också bort universitetets och högskolornas exklusiva utbildning i LDB: s utbildning för grundläggande utbildning. Pedro Chaves noterade att isolerade högskolor, ackrediterade av utbildningsministeriet, inte kopplade till institut eller universitet, erbjuder denna utbildning.
Slutligen lägger rapporten till en artikel för att förutse möjligheten för regimen där en lärare undervisar vid samma skola i mer än ett skift, så länge det inte överstiger veckoskiftet.
Nästa steg
Omröstningen om betänkandet skjöts upp eftersom senator Fátima Bezerra (PT-RN) bad om att få ses. Diskussionen om projektet återupptas i morgon den 30: e från kl. 10. Efter det att rapporten har röstats måste MP-texten godkännas av kammaren och senaten. Detta måste ske senast den 2 mars 2017, när det går ut.
* Med information från Agênca Senado och Agência Brasil