På konjunktioner är grammatiska ord vars funktion är samla eller relatera böner i samma uttalande. När det finns två eller flera ord med konjunktionsfunktionen säger vi att det är a konjunktiv fras. Konjunktioner och konjunktiva fraser är avsedda att sammanfoga två eller flera meningar eller ord.
Denna klass av ord kan delas in i sammankopplingar. underlydande och konjunktioner samordnare, och var och en av dessa klassificeringar har sina underindelningar i enlighet med strukturen och betydelsen bestämd.
Användning av konjunktioner i böner
Innan vi börjar förklara själva sammankopplingarna är det viktigt att komma ihåg det grundläggande begreppet klausuler. Bön är en språklig enhet där en verb eller a verbal fras. Notera följande exempel:
- Är det där borta väntade av hennes vän hela eftermiddagen.
- Hunden sprang iväg Hemifrån. Hunden det återvände nästa dag.
I det första exemplet har vi bara en mening, eftersom vi bara har ett verb. I det andra exemplet har vi två satser för antalet observerade verb och inte nödvändigtvis för perioden. Vi kan dock använda en sammankoppling för att förvandla de två påståendena i det andra exemplet till bara ett:
Hunden sprang iväg Hemifrån, mendet återvände nästa dag.
Följ ett annat exempel som följer samma resonemang, börjar med två meningar och två uttalanden och förvandlar dem sedan till en:
- du om gjorde det ont. Mig visste.
- Mig vissteVad du om gjorde det ont.
I båda fallen har vi ett uttalande med två satser, eftersom vi har två verb i var och en. Orden markerade med rött är konjunktioner som kopplade en mening till en annan i samma yttrande.
Men sammankopplingen men och konjunktionen Vad de har olika klassificeringar: den första är en koordinerande sammankoppling och den andra en underordnad. Ska vi lära oss skillnaden mellan dem?
Läs också: Sammanhållning - textuell artikulation som kan använda sammankoppling som en resurs
Koordinerande konjunktioner
När två klausuler är oberoende av varandra och kan förstås helt utan den andra, säger vi att de är det samordnade böner, det vill säga de är ordnade tillsammans, även om de inte nödvändigtvis behöver vara tillsammans. Därför är koordinerande sammankopplingar ansvariga för gå med i dessa oberoende böner i samma uttalande som i föregående exempel.
Genom att sammanföra oberoende termer kan samordnande konjunktioner gå med i termer som är mindre än en mening, så länge de har samma funktion i uttalandet. Så de kan gå med substantiv, adjektiv, adverb, verb, meningar etc.
→ Klassificering av koordinerande konjunktioner
De får sin klassificering enligt förhållandet de skapar mellan de termer som är kopplade av dem. Det är viktigt att betona att den samordnande konjunktionen ändras inte med konstruktionsändringen i en mening, eftersom den länkar oberoende element.
Koordinerande konjunktioner kan vara additiva, negativa, alternativa, avgörande och förklarande.
→ Additive Coordinating Joints
slå fast tilläggsförhållande mellan klausuler eller anslutna termer. Som exempel på additiva konjunktioner har vi bland annat “och” (för en positiv mening), ”eller” (för en negativ mening).
- var en lekfull person och aktiva.
- sprang och spelade och han sjöng.
- var inte nöjd inte heller ledsen.
→ Negativa samordningsfogar
slå fast oppositionella förhållandet mellan klausuler eller anslutna termer. Som exempel på negativa sammankopplingar har vi bland annat "men", "dock", "dock", "dock" och "om inte" (när det har betydelsen "men").
- Jag tyckte inte om honom, fastän hade ett bra förhållande.
- talade inte, men skrek desperat.
- Jag visste många saker, Än kunde inte lösa den gåten.
→ Alternativa koordineringsfogar
slå fast alternationsförhållande mellan klausuler eller anslutna termer. Denna växling kan avse inkompatibilitet eller likvärdighet mellan dem. Som ett exempel på alternativa sammankopplingar har vi “eller”. Beroende på sammanhanget har vi också de alternativa sammankopplingarna "redan", "ja", "kanske", "nu", bland andra. De kan eller kanske inte visas upprepade mellan termerna de länkar till.
- låt oss lösa detta eller vi träffas inte längre.
- Nu var intresserad, nu den var utspridd.
- Kanske frukten är mogen, kanske är fortfarande grön.
Även om det inte är enighet bland grammatiker, överväger vissa fortfarande två typer av samordnande konjunktioner: avgörande och förklarande.
→ Avgörande koordineringsfogar
slå fast slutförande förhållande mellan klausuler eller anslutna termer. Som exempel på additiva sammankopplingar har vi bland annat "därför", "därför", "därför", "således", "då".
- Jag lämnade hemmet sent, snartJag missade flygningen.
- Jag var väldigt girig, sedan, det fanns ingen mat kvar.
- Himlen var väldigt mörk, därför, det skulle regna.
→ Koordinativa förklarande konjunktioner
Skapa ett förhållande mellan förklaring mellan klausuler eller anslutna termer. Som exempel på additiva konjunktioner har vi bland annat "därför", "för", "för", "det".
- Drack allt vattnet, Varför Jag var väldigt törstig.
- Jag älskade sommaren, därför att Jag gick alltid till stranden.
- Jag var ett mycket blyg barn, för hur mycket hela familjen var så.
För att lära dig mer om hur du använder och vilka klassificeringar dessa sammankopplingar är, gå till: Koordinerande konjunktioner.
Underordnade konjunktioner
När vi har en klausul som är beroende av en annan, det vill säga när en klausul är beroende av att en annan ska förstås, säger vi att det är en underordnad klausul till en annan (som blir den viktigaste). Så sammankopplingen det länka den underordnade klausulen till huvudklausulen det kallas en underordnad konjunktion.
Klassificering av underordnade konjunktioner
Underordnade konjunktioner kan vara integrerade eller adverbiella.
På integrering av underordnade sammankopplingar initierar materiella klausuler, som är de som har, i förhållande till huvudklausulen, funktionen av subjekt, direkt objekt, indirekt objekt, predikativ, bet, passiv agent eller nominellt komplement. Vi har som exempel "vad" och "om".
- det var bara möjligt om du var där.
- skulle de vilja Vad Allt var perfekt.
Läs också: Skillnader mellan det subjektiva underordnade och det direkta målet
På adverbiala underordnade konjunktioneri sin tur införa underordnade klausuler adverbialer och är indelade i kausal, jämförande, koncessiv, villkorlig, konformativ, följd, slutlig, modal, proportionell, tidsmässig och integrerad.
→ Kausala underordnade konjunktioner
starta böner med orsakssamband, anledning av huvudbönen. De är kausala underordnade sammankopplingar "vad", "för", "hur", bland andra.
Tycka om han hade inte studerat, han gjorde det dåligt på testet.
→ Jämförande underordnade konjunktioner
Börja böner med jämförelseförhållande med huvudbönen. De kan skapa ett förhållande mellan jämlikhet, överlägsenhet eller underlägsenhet. De är jämförande underordnade sammankopplingar "hur", "vilken", "mer än", "mindre än", bland andra.
- Visa din kunskap tycka om en påfågel som visar sin svans.
- matlagning är bättre än Be om mat.
- ritade något något mindre upprörande än brukade göra.
→ koncessiva underordnade konjunktioner
Börja böner det visa hinder för idéerna i huvudklausulen. De är underordnade underordnade sammankopplingar "även om", "även om", "även om", "även om", bland andra.
- Jag älskade att dansa, även om lyssnade inte på musik så ofta.
→ Villkorliga underordnade konjunktioner
Börja böner som uttrycker nödvändiga förhållanden att genomföra det som anges i huvudklausulen eller faktum (verkligt eller tänkt) som motsäger vad som uttrycktes i huvudbönen. Som exempel har vi bland annat “om”, “fall”, “utan det”, “sedan”, “så länge som”.
- om är väldigt soligt, låt oss gå en promenad.
- vi kommer att stanna hemma såvida inte glans.
→ Konformativa underordnade konjunktioner
Börja böner som uttrycker överensstämmelse med de viktigaste bönerna. De är konformativa sammankopplingar bland annat ”som”, ”enligt”, ”enligt”.
- vi sprang på morgonen enligt vi hade kommit överens om.
→ På varandra följande underordnade konjunktioner
Börja böner som är Följd av vad som uttrycktes i huvudbönerna. Som exempel har vi bland annat ”så mycket att”, “som sådant”.
- hon tränade så mycket under alla dessa år, Vadvann mästerskapet.
→ Slutliga underordnade konjunktioner
Börja böner som är mål av vad som beskrivs i huvudklausulen. Exempel är bland annat ”till”, ”för att”.
- Hon tränade mycket under alla dessa år för vinna mästerskapet.
→ Modala underordnade konjunktioner
Börja böner det uttrycka hur det genomfördes det faktum som uttrycks i huvudklausulen. Exempel är bland annat ”utan det”, ”så att”.
- kunde inte presentera sig själv utan vad övade mycket.
→ Proportionella underordnade konjunktioner
Börja böner som uttrycker något som inträffar, ökar eller minskar i samma proportion av vad som uttrycks i huvudklausulen. Exempel är bland annat "som", "lika mycket", "hur mycket mer", "hur mycket mindre".
- Hur mycket mer nervös var, något mindre kunde tala.
- Var Så bra ledare hur mycket din far.
→ Temporal underordnade konjunktioner
Börja böner det uttrycka tiden i förhållande till vad som sägs i huvudklausulen. De kan ha tidigare, bakre, frekventa (dvs. upprepade) och samtidigt tidsförhållanden. Som exempel har vi "före", "först än", "efter", "när", "så snart som", "sedan", "när som helst", "när som helst", "medan", bland andra.
- sa ingenting innan avsluta plikten.
- Efterhan åt, gick för att träna.
- Dörren öppnas automatiskt närhelst någon kommer nära.
- Medan det regnade, läste han texten noggrant.
Det är värt att komma ihåg att vissa underordnade sammankopplingar, som "det", "hur", "eftersom", "om", bland andra, kan tillhöra mer än en grammatisk klass. I det här fallet behövs uppmärksamhet, eftersom deras värde beror på det sammanhang där de sätts in, vilket är föremål för tvetydighet.
För att gå djupare in i användningen och betydelsen av dessa sammankopplingar, gå till vår text: Underordnad sammankoppling.
lösta övningar
fråga 1
(Copeve-Ufal - 2010 - Par - Advokat) Under vilken period om är det en integrerad konjunktion?
a) Fallskärmshoppare om förbereder sig för att bryta ljudbarriären med stratosfärhopp.
b) Ett vanligt tyg skulle ta eld om direkt utsatt för denna strålning.
c) Du vet-om också att maternäring kan ha en inverkan på barnets chans att utveckla cancer.
d) Marilyn Monroe dog tragiskt vid 36 års ålder, offer för en överdos av läkemedel som fortfarande är okänd till denna dag. om det var avsiktligt, oavsiktligt eller orsakat av någon mystisk politisk konspiration.
e) Prata inte för snabbt. om din diktion är inte bra, ingen förstår vad du säger.
Upplösning
Alternativ d, eftersom om understrukna startar den materiella underordnade klausulen i huvudklausulen ”inte känd”. I alternativen b och e, om det är en villkorad sammankoppling. I alternativen a och c, om det är inte sammankoppling.
Av Guilherme Viana
Portugisisk lärare