Genom att skapa kännedom om syntaxen, nu representerad av den grammatiska delen som handlar om att studera termerna, med tanke på den funktion som dessa spelar inom ett givet sammanhang, fann vi att vissa termer är utrustade med egenskaper som gör dem likartade emellan sig själva.
Denna aspekt konvergerar i de flesta fall till ett enda faktum: svårigheten att identifiera den verkliga funktionen som utförs av termen som studeras. För att göra det, kom bara ihåg det nominella komplementet och det indirekta objektet, eftersom båda styrs av preposition, liksom med komplementet och det nominella tillägget, som har samma funktion egendomlig.
Baserat på detta antagande syftar artikeln i fråga till att påpeka de avgränsningar som manifesteras mellan det adverbiella tillägget och det adnominala tillägget. Så, låt oss se dem:
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Detta är ett adverbiellt tillägg, eftersom termen uttryckt med "mycket försiktig" ändrar verbet för att rikta, vilket representerar det sätt som vi ska rikta. Således hänvisar sådan klassificering (det adverbiella tillägget) alltid till verb, adjektiv eller adverb. Som i:
Så låt oss titta på det här andra exemplet:
Det är en adnominal tillägg, eftersom termen i bevis ändrar substantivet "procedur". Därför, inför en sådan händelse, tilldelar vi den respektive klassificering (kompletterande adnominal).
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Brasilien skollag
Grammatik - Brasilien skola
Vill du hänvisa till texten i en skola eller ett akademiskt arbete? Se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Adverbial Adjunct och Adjunct Adjunct - divergent points"; Brasilien skola. Tillgänglig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjunto-adverbial-adjunto-adnominalpontos-divergentes.htm. Åtkomst den 27 juni 2021.
