Skolledningen består av en internt skolorganisationssystem, som involverar alla sektorer som är relaterade till skolpraktiken. På detta sätt syftar skolledningen till att säkerställa en effektiv socio-pedagogisk utveckling i utbildningsinstitutionen.
Varje skola måste utveckla sin plan för skolhantering, baserat på gällande utbildningsriktlinjer. Som ett resultat av denna förvaltning förväntas det att institutionen kommer att ha en hög kvalitet i undervisningen. brottslighet minskning; förebyggande av skolavbrott bekämpa disciplin; behålla motivationen hos det team som utgör skolan; förutom att hålla föräldrar och elever engagerade i skolprojekt.
Den person som är ansvarig för att agera i skolans ledning är skolchef. Denna professionella har som uppdrag att förbereda pedagogiska förslag för skolan där han arbetar, baserat på demokrati och samhällsdeltagande, för att säkerställa att kvaliteten på utbildningen bibehålls.
Dessutom bör skolledningssystemet värdera arbetet hos lärare med ansvar att utbilda medborgare som är kritiska till verkligheten, som har en åsikt och integritet. De bör också hjälpa unga människor att utveckla sina färdigheter och förmågor, vare sig de är naturliga eller lärda över tid.
Se även innebörden av Skolans inkludering och skola.
Skolledningen består av fyra huvudpelare:
- Pedagogisk ledning: organisering, planering och administration av utbildningsområdet;
- Administrativ hantering: organisation och administration av institutionen som en fysisk struktur, såsom byggnad, utrustning, material som krävs för att klasser och projekt ska fungera som föreslås av den pedagogiska ledningen, etc;
- Finanshantering: organiserar institutionens budget och tar ansvar för att fördela medlen på ett ordnat sätt till skolans olika sektorer. Tar hand om hela den finansiella delen av institutionen (kostnadsberäkning, kassaflöde, budgetdefinition, bland andra aktiviteter);
- Personalavdelning: organisation av personal, det vill säga hela samhället som ingår i skolmiljön (studenter, lärare, anställda, vårdnadshavare och samhället i allmänhet). Huvuduppgiften för personalhantering är att se till att alla upprätthåller tillfredsställelsen och följaktligen utförandet av sina aktiviteter. Rättigheterna, skyldigheterna och tilldelningarna för alla människor som utgör institutionen måste baseras på skolregementet.
Som bestäms av Riktlinjer och grunder för nationell utbildning (LDB), skolans autonomi i organisationen av deras respektive förvaltningar syftar till att möta de lokala och regionala särdragen på varje plats.
Lär dig mer om innebörden av Förvaltning.