Låt oss först uppmärksamma följande exempel:
Genom att ge efter för det enkla morgonspår, Märkte Aurelia att de första kom in från sprickan i ett fönster. solstrålar, något så omärkligt genom störningen stad och rusningen i vardagen.
Fortsätt analysen, låt oss nu vända blicken mot de termer som markeras. Vi fann att dessa, förutom att representera några adjektivfraser, också förbättrade budskapet och gjorde diskursens estetik ännu mer trolig. Om vi ändrar sådana termer för ”på morgonen”, ”för solen”, ”för staden” skulle vi kanske inte få ett sådant resultat.
Faktum är att när vi lär oss grammatikklasser, liksom andra ämnen relaterade till grammatik, inser vi ofta inte deras verkliga betydelse. Endast i en något automatisk inställning använder vi dem i struktureringen av vårt tänkande och följaktligen i materialiseringen av våra diskurser.
Därför är det intressant att skärpa vår uppfattning om detta faktum och inte tänka adjektivfraser som ”bara” två ord som används i värdet av ett enda adjektiv. Dess användbarhet går därför utöver denna uppfattning, eftersom det ger en autentisk förbättring av text, med tanke på möjligheten till variation av ordförråd, vilket visar en tydlig anrikning lexikalisk.
Låt oss komma ihåg några exempel. Några av erudit ursprung, andra av mer daglig användning:
i buken - buken
bly - bly
nacken - nacken
av eld - eldig
av elfenben - ebúrneo, eboreo
minne - mnemonic
av varg - lupin
av hår - kapillär
av Karl den store - Carolingian
av stad - stad
grå - cinereous
hals - guttural
Och så vidare...
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Brasilien skollag
Grammatik - Brasilien skola
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/locucoes-adjetivas-um-olhar-criterioso.htm