I vårt dagliga liv lever vi med en stor mångfald av texter. Alla har ett gemensamt mål: upprätta kommunikation mellan samtalspartnerna. Detta har i sin tur ett specifikt syfte, vare sig det är att instruera, övertala, provocera humor, informera bland andra.
När det gäller texter informativ, som till exempel journalistisk, vi noterar att de genomsyras av a tydligt, objektivt och dynamiskt språk, eftersom avsikten enbart är att informera läsaren om fakta som härrör från det sociala universum, vare sig det är kontroversiellt eller inte. Därför tillåts ingen värderingsbedömning eller personliga kommentarer från emittenten.
Men när vi stöter på texter poetik och andra kopplade till reklamspråk i allmänhet identifierar vi inte samma egenskaper. Tvärtom noterar vi att språket avslöjar känslor, subjektivitet, vilket ger utrymme för flera tolkningar av läsaren.
Detta är några resurser som används av emittenten, där målet är att ge större budskapets uttrycksfullhet och prydnad exakt för att förbättra den kommunikativa handlingens skönhet.
Sådana resurser kallas figurativt, konnotativt språk, det vill säga det som skiljer sig från dess denotativa mening, föreskrivet i ordboken. Således, författaren introducerar en lek på ord som satsar på användning av tillägg, undertryckande, upprepning av termer, bland andra.
Allt utförs avsiktligt för att uppnå de mål som han har avsett.
För att utöka vår kunskap om ämnet, låt oss titta på några exempel och deras respektive egenskaper:
Syntaxfigurer
Ellips
Det består i att en term utelämnas, med tanke på att den redan är en del av samtalens slutsats, vilket möjliggör förståelse av budskapet:
Jag var angelägen om att få veta resultatet av tävlingen.
Vi kan se att det personliga pronomenet (I) utelämnades.
Zeugma
Dess karaktär är också baserad på att en term utelämnas, men densamma uttrycks tidigare i meningen:
Katia och hennes kusin gick på bio, Marília och Cibele gjorde det inte.
Vi noterar att termen utelämnades (de var inte).
polysyndeton
Det finns sekventiell upprepning av anslutningar, vanligtvis av “och”.
Pojkarna anlände och började äta lunch och gick upp för att titta på filmen och gick sedan ut på cykelturen.
Asyndeton
Till skillnad från polysyndeton finns det undertryckande av bindemedlet:
Jag studerade på morgonen, arbetade på eftermiddagen, tog sånglektioner på natten.
Pleonasm:
Det består i onödig användning av ett begrepp, som det redan har nämnts:
Jag såg henne med en passionerad beundrare.
Silepsis:
Figur som visar överenskommelsen med idén som exponeras i meningen, inte med de uttryckliga orden i den:
Person Silepsis:
Barn är nationens framtid.
Observera därför att det är oenighet mellan ämnet och den verbala personen.
Antal silepsis:
Publiken kom oroligt för att titta på motorcaden.
Könssilepsis:
Din excellens ser nervös ut.
Anaphora:
Den består av sekventiell upprepning av en term för att förstärka idén i meningen:
älskar alltstöder, kärlek tror allt, kärlek förlåter allt.
Ordbilder:
Liknelse:
Det är en dold jämförelse som består av att använda ett ord istället för ett annat, med tanke på likheten mellan dem:
din mun är ett lås
Och min kropp är en eld.
Jämförelse:
Det är en uttrycklig jämförelse mellan orden genom den jämförande föreningen:
din mun är som ett lås
Och min kropp är som en eld.
Antites:
Som namnet antyder består figuren av det motsatta idéspel:
Jag älskar dagen, men jag beundrar natten.
Jag tittar på solen, jag berömmer regnet.
Metonymi
Det ersätter ett ord för ett annat, vilket skapar ett meningsförhållande mellan dem:
Jag älskar att läsa Machado de Assis. (Arbetet)
Tankesiffror:
Eufemism:
Det är användningen av ett uttryck för att mjuka upp budskapet och diversifiera det från dess bokstavliga betydelse:
Min vän gav sin själ till Gud. (för att inte säga: Min vän dog!)
Överdrift:
Den består av avsiktlig överdrift tillskriven betydelsen av ord:
Den pojken är en brunn av okunnighet
Jag kommer att gråta ett hav av tårar tills du kommer tillbaka.
Personifiering eller prosopopei:
Det är användningen av mänskliga egenskaper för livlösa varelser:
Havet visar sitt vackraste ansikte.
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm