Kritika je filozofski nauk, ki zanika vse znanje, katerega temelji niso bili kritično analizirani. Ta nauk, ki ga je razvil razsvetljenski filozof Immanuel Kant (1724-1804), je znan tudi kot Kantova kritika.
Kritika je bila zasnovana kot metodološka možnost za racionalizem in empirizem, dve doktrini, ki že stoletja delijo učenjake o načinu pridobivanja znanja.
Kant je trdil, da je znanje rezultat interakcija med predmetom preučevanja in subjektom. Zanj imajo posamezniki nabor znanja "a priori", ki so pred izkušnjami in znanjem, ki izhaja iz izkušenj, imenovanimi "a posteriori".
Racionalizem X Empirizem
Racionalizem in empirizem sta dve filozofski doktrini, ki naj bi razložili, kako znanje pridobivajo ljudje. Vendar se te teorije razlikujejo.
Za racionalizem, O znanje se pridobiva z razumom in ne z izkušnjami, ki jih živi človeško bitje. Poleg tega racionalistični filozofi verjamejo, da obstajajo prirojene ideje, ki so znanje, ki se rodi s posamezniki.
Glavni racionalistični mislec je bil Rene Descartes
(1596-1650) in njegov stavek "Mislim, torej sem" sintetizira, kako razum je osrednji element konstrukcije znanja.O empirizempa je doktrina, ki brani, da znanje je rezultat izkušenj in preizkušnje. Za empirične mislece se posameznik uči s pomočjo čutnih izkušenj s pomočjo čutil.
John Locke (1632-1704) je glavni predstavnik empirizma, zanj je znanje rezultat izkušenj, to je "človek je prazen list". Če so znanja rezultat izkušenj, jih posamezniki pridobijo šele, ko živijo.
Več o racionalizem, O empirizem in razumeti pomen izraza "mislim, torej sem".
Kantovska kritika
Nezadovoljen z obema doktrinama in navdihnjen z idejami empiričarke David Hume (1711-1776) - še en filozof iz časa razsvetljenje - Kant predlaga pristop, ki nasprotuje empirizmu in racionalizmu.
Za Kanta je znanje pridobljeno z interakcijo med objektom in subjektom, njegovo izhodišče pa je zanimanje posameznika za spoznavanje predmeta, torej Kant postavlja predmet kot glavni del v kognitivnem odnosu.
Kant kritizira racionalizem in empirizem, saj trdi, da obe doktrini ne upoštevata človekove aktivne vloge v procesu pridobivanja znanja.
Na ta način Kant postavlja omejitve za človeški intelekt glede na znanje. Za razliko od skeptične perspektive Kant verjame v možnost znanja, vendar trdi, da ima posameznik a občutljive vsebine od koder zajema in interpretira informacije.
To pomeni, da misli ni mogoče razložiti z elementi, ki so zunaj posameznika, temveč mora biti povezan z samim delovanjem njegovega uma.
Z razumevanjem odnosa med subjektom in znanjem - postavljanjem posameznika kot osrednjega dela tega odnosa - Kant promovira a revolucija na način razumevanja, kako poteka učni proces.
Ta premik v perspektivi je postal znan kot Kantova Koperniška revolucija, v sklicevanju na Kopernika, ki je revolucioniral znanost s tem, da je pokazal, da Zemlja ni središče vesolja, temveč Sonce.
Razumeti, kaj razsvetljenje in kako solarni sistem.
Znanje "a priori" in "kasneje"
V nasprotju z empirijo in racionalizmom, ki zagovarjata, da je znanje izključno rezultat izkušenj oziroma razuma, Kant predlaga, da posamezniki posedujejo znanje "a priori" in "kasneje".
"A priori" je znanje pred izkušnjami, so čisti pojmi razumevanja, tiste sposobnosti, ki jih ima posameznik od rojstva. "A posteriori"pa je znanje, ki prihaja po izkušnji.
Sposobnost učenja drugega jezika je na primer znanje "a priori", po drugi strani pa je samo učenje jezika znanje "a posteriori".
Na podlagi te strukture Kant razreši slepo ulico med Descartesom in Lockejem, kar kaže na to, da imajo posamezniki a znanje in oblika razumevanja, ki je prirojena in da to znanje komunicira z znanjem, ki je rezultat izkušenj.
Na podlagi te strukture Kant meni, da imajo posamezniki a kozarci razuma, sestavljen iz apriornih konceptov. Ta očala vplivajo na to, kako si ljudje razlagajo in razumejo svet. To pomeni, da predmetov ni mogoče videti takšnih, kot v resnici so (sami po sebi), ampak kot razum jih razlaga.
Zato predmet je osrednji del znanja, navsezadnje bo iz svojih očal razuma oblikoval interpretacijo predmeta. Tako bi bilo nemogoče reči, kaj je predmet sam po sebi, samo povedati, kako se kaže, kako se pojavlja.
Razumeti, kaj razlog.
Kdo je bil Immanuel Kant?
Immanuel Kant se je rodil leta 1724 v Vzhodni Prusiji, kjer je zdaj Nemčija. Kant je bil iz preproste družine, oče je delal v tovarni, mama pa je skrbela za gospodinjska opravila.
V šoli je izstopal in ga je za udeležbo imenoval ravnatelj filozofijo. Kant je študiral tudi teologijo in ga močno zanimale druge vede, kot so matematika, geografija in metafizika.
Po očetovi smrti leta 1747 je moral opustiti študij, da bi pomagal družini, vendar se je leta 1755 vrnil v šolo in leta 1770 postal redni profesor na Univerza v Konigsbergu.
Avtorjeve filozofske produkcije so razdeljene na tri stopnje:
- Obdobje predkritično, preden je razvil kritiko, ko je sprejel bolj dogmatično in racionalistično filozofijo.
- Nato imamo trenutek kritično, ko piše svoja najvplivnejša dela, kot sta: Kritika čistega razuma (1781) in Kritika praktičnega razuma (1788).
- Končno, obdobje postkritični, ko je filozof že postal znan in spoštovan po svojih intelektualnih produkcijah.
Glej tudi pomen dogmatizem, skepticizem in metafizika.
