Vaje kohezije in koherence z listi za odgovore (6. do 9. razred)

Označi stavek, v katerem NI prekinitve zveznice.

a) Cena bencina nenehno raste, zato je prodaja avtomobilov skokovito narasla.

b) Na tržnico sem šel kupit sadje, pa nisem našel pomaranč ali jabolk.

c) Zaradi nenehnega naraščanja cen bencina se je pri Brazilcih povečala naklonjenost avtomobilom.

d) Zaradi nenehnega naraščanja cen bencina ljudje vse pogosteje uporabljajo javni prevoz.

Razložen ključ odgovora

Dosledno je trditi, da ljudje več uporabljajo javni prevoz, ker cena bencina vedno narašča.

Kar zadeva preostale možnosti:

a) Cena bencina nenehno raste, zato je prodaja avtomobilov skokovito narasla.

Ljudje ne bi kupovali več avtomobilov, ker se je cena bencina povečala, razen če bi se cena znižala.

b) Na tržnico sem šel kupit sadje, pa nisem našel pomaranč ali jabolk.

»Zato« je sklepni veznik, ki razbija pomen besedila. Stavek bi bil koherenten, če bi uporabili veznik »ampak«, ki je adversativen, torej izraža nasprotje: Šel sem na tržnico kupit sadje, pa nisem našel pomaranč ali jabolk.

c) Zaradi nenehnega naraščanja cen bencina se je pri Brazilcih povečala naklonjenost avtomobilom.

Stavek bi bil koherenten, če bi pisalo, da bi se povečala prednost do drugega prevoznega sredstva, na primer: Zaradi nenehnega naraščanja cen bencina se je prednost Brazilcev pri javnem prevozu povečala povečala.
Razložen ključ odgovora

Nekatere mehanizme je mogoče uporabiti za pomoč pri organizaciji besedila na prijetnejši način. Eden od teh mehanizmov je osebna referenca, kot je prikazano v primeru »Ana in Maria sta prijateljici. Vse počneta skupaj." V drugem stavku smo imeni Ana in Maria nadomestili z osebnim zaimkom Eles, tako da je besedilo ostalo lahkotnejše, brez ponovitev.

Druge alternative vsebujejo koherenčne faktorje, ki besedilu ponujajo pomenska razmerja.

b) sklepanje: znanje, ki se deli med sogovorniki, npr.: Ko jih povabiš na večerjo, ne pozabi, da so Indijci. (kar pomeni, da ljudje domnevajo, da če so gostje Indijci, ne jedo govedine)

c) kontekstualizacija: kontekst, v katerega je sporočilo vstavljeno, npr.: To potrebujem do konca tedna. (sporočilo je smiselno samo za tiste, ki vedo, kaj je "to")

d) svetovno znanje: znanje, ki ga pridobivamo vse življenje in je arhivirano v našem spominu, na primer: puran, panettone, sadje in oreščki. Vse pripravljeno za karneval! (vemo, da je ta stavek nekoherenten, ker so "puran, panettone, sadje in oreščki" elementi, ki sodijo v božično in ne v pustno praznovanje)

Razložen ključ odgovora

Če so ideje povezane, spodbujajo oblikovanje koherentnega sporočila. Za boljše razumevanje si poglejmo primer sporočila, ki ne ustreza načelu ustreznosti: Letalo je uspešno vzletelo. Voznik avtobusa je zamujal.

Kar zadeva preostale možnosti:

a) protislovje – protislovne ideje niso koherentne;

b) odvečnost – odvečne ideje niso koherentne;

c) konjunkcija - je mehanizem, ki se uporablja za spodbujanje besedilne kohezije, ker vzpostavlja razmerje med elementi sporočila.

Izberite besedno zvezo, katere spojnik označuje popuščanje.

Razložen ključ odgovora

Veznik »čeprav« je koncesiven, ker izraža nasprotno dejstvo, torej kljub temu, da je deževalo, je šel ven.

Kar zadeva preostale možnosti:

The) če Če bo deževalo, bom ostal doma. - označuje stanje

b) Odšel bom soglasnik stanje vremena. - označuje skladnost

c) Noče oditi niti ostani doma. - označuje dodatek

Možni odgovori:

a) Imam knjigo Drummondovih pesmi. Drummond je eden največjih brazilskih pesnikov.
Imam knjigo Drummondovih pesmi. Je eden največjih brazilskih pesnikov.
Imam knjigo pesmi Drummonda, ki je eden največjih brazilskih pesnikov.

b) João je kupil hot dog. Zdaj si tudi Ana želi hot dog.
João je kupil hot dog. Zdaj si ga želi tudi Ana.

c) Sosedova hči že zna pisati. Sosedova hčerka je vesela, ker zdaj lahko naredi svoj nakupovalni seznam.
Sosedova hči že zna pisati. Deklica je zadovoljna, saj lahko zdaj sestavi nakupovalni seznam.

d) Poskušal sem govoriti. Nihče ni hotel poslušati.
Poskušal sem govoriti, a nihče ni hotel poslušati.

Navedite alternativo, v kateri je besedilo koherentno, vendar nima kohezije.

The)

O: Telefon! B: Pod tušem sem! C: V redu.

b) Resnica je bila, da mi ni bilo mar, da bi vrnil Zeusovo strelo, rešil svet ali celo pomagal očetu iz težav. (odlomek iz knjige Percy Jackson in olimpijci)

c) Je vegetarijanka, zato želi, da je njen zrezek dobro pečen.

d) Ana je spala v koči. Kabina je bila lesena. Les je drag, tako kot so draga vodna letala.

Razložen ključ odgovora

O: Telefon!

B: Pod tušem sem! C: V redu.

Vidi se, da smo pred dialogom. Čeprav besedilo ne vsebuje kohezivnih elementov, ima zaporedje in je koherentno.

Kar zadeva preostale možnosti:

b) Resnica je bila, da mi ni bilo mar, da bi vrnil Zeusovo strelo, rešil svet ali celo pomagal očetu iz težav. (odlomek iz Percy Jackson and the Olympians) - besedilo je koherentno in povezano

c) Je vegetarijanka, zato želi, da je njen zrezek dobro pečen. - besedilo je povezano, a nepovezano

Kljub temu, da vsebuje kohezivne elemente (veznik torej), je sporočilnost besedila nekoherentna, saj če je vegetarijanka, ne je mesa, torej ne zrezka.

d) Ana je spala v koči. Kabina je bila lesena. Les je drag, tako kot so draga vodna letala. - besedilo je povezano, vendar nepovezano, ker ne zadošča načelu ustreznosti.

Izberite možnost, ki vsebuje pravilno zaporedje pik, ki se morajo pojaviti, da sestavi povezano in koherentno besedilo.

JAZ. Navsezadnje vse te značilnosti prispevajo k identiteti vsakega človeka.

Razložen ključ odgovora

II. Za trenutek se ustavite in opazujte prometno ulico. Opazili boste raznolikost ljudi okoli nas.

IV. Če se ljudje fizično tako zelo razlikujejo, kot je vrsta oblačil, ki jih nosijo, si predstavljajte, koliko raznolikosti je v okusih in osebnostih vsakega človeka.

III. So mirni ljudje, vznemirjeni ljudje, tako kot so ljudje, ki imajo radi pop, in drugi, ki imajo radi rock.

JAZ. Navsezadnje vse te značilnosti prispevajo k identiteti vsakega človeka.

Besedilo je povezano in koherentno, saj prinaša logično in harmonično sporočilo. Najprej prosi ljudi, naj pogledajo okoli sebe, in ugotovi, da imajo ljudje veliko različnih fizičnih značilnosti. Na ta način naredi primerjavo, ki je dejstvo, da obstaja veliko različnih fizičnih lastnosti in tudi veliko različnih osebnosti. Nazadnje ugotavlja, da vse razlike, fizične ali psihične, prispevajo k identiteti vsakega človeka.

The) Po navedbah Če ne bo dežja, grem na plažo.

b) Grem na plažo, enkrat dežuje.

c) Nismo bili prvaki, torej igrali smo najboljšo igro.

d) Ovitek Če ne bo sprememb, bodo naši mladi imeli malo priložnosti.

Razložen ključ odgovora

Sporočilo je koherentno, saj veznik »primer« izraža pogoj.

Kar zadeva preostale možnosti:

a) Dokler ne bo dežja, bom šel na plažo.

"Glede" je skladen veznik. Pravilno bi bilo, če bi namesto tega uporabili pogojni veznik, npr.: Če ne bo dežja, bom šel na plažo.

b) Na plažo grem takoj, ko bo deževalo.

»Takoj ko« je časovni veznik. Pravilno bi bilo, če bi namesto njega uporabili koncesivni veznik, npr.: Grem na plažo, čeprav dežuje.

c) Nismo bili prvaki, zato smo odigrali najboljšo igro.

»Zato« je sklepni veznik. Pravilno bi bilo, če bi namesto tega uporabili prislonski veznik, npr.: Nismo bili prvaki, smo pa odigrali najboljšo tekmo.

FERNANDES, Márcia. Vaje kohezije in koherence z listi za odgovore (6. do 9. razred).Vse zadeve, [n.d.]. Na voljo v: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-coesao-e-coerencia/. Dostop na:

Zgodovinske dejavnosti 1. letnika (OŠ)

Zgodovinske dejavnosti 1. letnika (OŠ)

Spodaj je 5 zgodovinskih dejavnosti, namenjenih 1. letniku osnovne šole – začetni razredi.Dejavno...

read more

Vaje za prislovno podrejeni stavek (s povratno informacijo)

Označite, katera od možnosti vsebuje podredno prislovno časovno določilo.a) Zapravil je toliko de...

read more

Povezovanje glagolskih vaj (s komentiranimi povratnimi informacijami)

Določite stavek, ki ima naslednjo zgradbo: osebek + vezni glagol + povedkovnik osebka.Označi edin...

read more