Ta četrtek (10.) praznujemo Mednarodni dan nadarjenih in jutri (11. Študentski dan.
Datumi spodbujajo razmislek o vlogi učencev v družbi ter odnosu otrok in mladih z visokimi sposobnostmi in nadarjenostjo v šolskem okolju.
Po popisu šol za osnovno izobraževanje, ki ga je objavil Nacionalni inštitut za izobraževalne študije in raziskave Anísio Teixeira (Inep), leta 2022 je bilo v Braziliji 26.815 študentov s profilom nadarjenosti in visokih sposobnosti. To število v primerjavi s prejšnjim popisom pomeni povečanje za 3000 ljudi.
To dejstvo spodbuja razmišljanje o izkušnjah teh učencev v šolah.
Med Znaki, ki lahko kažejo na visoke sposobnosti in nadarjenost so:
Pospešeno učenje;
Velika zmogljivost pomnilnika;
ustvarjalnost;
enostavnost reševanja kompleksnih problemov;
nenehno spraševanje
Brasil Escola se je pogovarjala z materjo otroka z visokimi sposobnostmi in z nevropsihologinjo razumeti resničnost teh otrok in mladih ter deliti nasvete, ki pomagajo pri njihovem vključevanju študenti.
Preverite tudi: Dijaki predelajo jedilno olje v biodizel za šolske avtobuse v projektu javnih šol
Dvojezični pri 3 letih: Filippova zgodba
Mali Filippo je pri 2 letih že znal brati registrske tablice. Zanimanje za oblike, barve, črke in številke, tako v portugalščini kot v angleščini, je bilo del dečkovega življenja že v mladosti, pravi njegova mama Roberta Castro. Oba živita v São Paulu (SP).
Zasluge: Osebni arhiv.
»Vedno je bil drugače razvit, ne samo čustveno, ampak tudi pedagoško, z zelo hitrim in učinkovitim logičnim sklepanjem, poleg izjemnega spomina«
Roberta Castro - Filippova mati
Tako za Roberto kot za nevropsihopedagoginjo Renato Trefiglio iz šole Camino, »Šola je daleč največji problem nadarjenih učencev«.
Renata pojasnjuje teotroci in mladi se lahko počutijo neumestne in izzvane ker v šolskem prostoru ne najdejo okolja, ki spodbuja in pozdravlja njihove intelektualne posebnosti.
Med značilnostmi, opaženimi pri nadarjenih posameznikih, je občutljivost v ušesih. To je pri Filippu opazila Roberta. Dečkova mama pravi, da se je pred pandemijo učil v šoli, ki je imela zelo majhen prostor in je bilo veliko kart, zato je bilo običajno, da si je vedno zatisnil ušesa.
Filippo je trenutno na šoli, ki se zavzema za vključevanje učencev z visokimi sposobnostmi in nadarjenostjo. Dejavnosti spodbujajo kritično mišljenje, ustvarjalnost in reševanje problemov.
Glej tudi:Biocurativo razvijajo študentje in projekt prejme nagrado Young League Challenge
Vključevanje nadarjenih v šole
Po besedah nevropsihopedagoginje Renate vključevanje učencev s temi lastnostmi daleč presega zgolj vpis v redni razred.
Bistveno je, da šole zagotovijo raziskovalne projekte in izvenšolske dejavnosti, ki bodo tem učencem omogočile razvoj spretnosti.
"Šola si mora prizadevati za izpolnitev individualnih potreb vsakega učenca in spodbujati okolje, ki spodbuja polni razvoj njihovih potencialov."
Renata Trefiglio - nevropsihopedagoginja na šoli Camino
Proces utrjevanja inkluzivnih šol za to skupino učencev mora temeljiti na usposabljanju vzgojitelji, da lahko ti strokovnjaki razumejo in prepoznajo značilnosti učencev nadarjen.
Zasluge: Razkritje.
Roberta komentira, da lahko odsotnost pobud, namenjenih tem učencem, privede do pomanjkanja zanimanja za šolske dejavnosti in celo do slabega uspeha v šoli.
Mama poudarja, da sin potrebuje posebno pedagoško podporo, da se dejavnosti ne naveliča.
Druga izpostavljena težava je težava pri povezovanju zaradi razlik v veščinah.
"Šole menijo, da je pomembna le pedagoška in da socio-čustvena nima smisla, a če obojega ni, ne bo ustreznega načrtovanja za nadarjenega otroka"
Roberta Castro - Filippova mati
A Šola ima pomembno vlogo v diagnostičnem procesu učencev z nadarjenostjo in visokimi sposobnostmi.
Za to je nujno, da je šolski tim bodite pozorni na signale učencev ki blestijo na svojih področjih.
Dialog z družino je v tem scenariju pomemben, da razumemo otrokov razvoj in mu lahko zagotovimo najboljšo šolsko izkušnjo glede na njegove značilnosti.
Ne nehaj zdaj... Po reklami je več ;)
10. avgust - mednarodni dan nadarjenih
Ta četrtek, 10. avgusta, je mednarodni dan nadarjenih.
A datum je bil ustvarjen leta 2011 s strani Svetovnega sveta nadarjenih in nadarjenih otrok. Opredelitev je temeljila na dogodku v mestu Prata na Češkem.
Priložnost je bilo srečanje šol za razpravo o tej temi in razmišljanje o strategijah za spodbujanje vključevanja te skupine na učinkovit in human način.
Avtor: Lucas Afonso
Novinar
