Raziskava British Councila je pokazala, da le 5% brazilskega prebivalstva govori angleščina, in tudi, da je le 1% tega zneska ljudi, ki tekoče govorijo jezik. Ti podatki neposredno vplivajo na poučevanje angleškega jezika pri nas, ki ima danes veliko vrzel v usposobljenosti svojih učiteljev. Podatki pravijo, da jih od vseh 172.000 učiteljev jezikov v Braziliji skoraj 20 % nima dokončane visokošolske izobrazbe.
Preberi več: 5 najboljših nasvetov, da se hitreje naučite govoriti angleško
Poglej več
Mladi v režimu polovične prostosti bodo lahko imeli dostop do…
Oglejte si glavni odnos staršev, ki spodkopava srečo...
Anketo je objavil Observatorij za poučevanje angleškega jezika in kaže, da je od skupnega števila razredov oz. učijo jezik v vseh izobraževalnih mrežah, le 29,42 % ima učitelje z nazivi, primernimi za poučevanje jezika. jezik. Večina učiteljev nima nobenega dodatnega usposabljanja, daljšega od 80 ur, medtem ko jih okoli 61,49 %. nimajo nobenega dodatnega usposabljanja in večina ima samo diplomo ali diplomo iz pisma.
Leta 2020 je CNE (National Council of Education) s Smernicami nacionalnega kurikuluma za zagotavljanje večjezičnega izobraževanja opredelil kot osnovo za učitelje v dvojezičnih šolah. nivo jezikovne domene B2, CEFR (Common European Framework), ki bi bil mednarodno priznan standard, da bi lahko opisali stopnjo znanja jezika. Poleg tega, da ga mora učitelj v celoti obvladati, mora iti še nekoliko dlje od poučevanja jezika.
Ta trg v naši državi premakne približno 250 milijonov R$ na leto. Zato je kvalifikacija učiteljev, umeščenih v ta segment, zelo pomembna, še toliko bolj, če je kontekst študenti, ki so vse bolj povezani in potopljeni v angleški jezik, bodisi prek razpoložljive glasbe, serij ali celo iger na spletu.
Za akademsko koordinatorko Andreio Fernandes iz Edify Education, podjetja, ki ustvarja izobraževalne rešitve v angleškem jeziku za šolah bi bila ena od težav, ki so povezane z vrzeljo v usposabljanju učiteljev, metodologija, ki je uporablja se za dostop do stopnjevanja črk, bodisi za portugalščino ali angleščino, kar je minimalna in obvezna zahteva za učitelje jezika. »Sistem vrednotenja za vpis na študij književnosti na primer ne vključuje preverjanja specifičnih veščin glede na govorno jezikovno kompetenco kandidata. Mnogi začnejo diplomirati, ne da bi sploh poznali osnove. In ena od funkcij visokega šolstva, ki se na primer osredotoča na diplomo, je pripraviti diplomanta za poučevanje predavanj in ne za poučevanje jezika samega.”, je rekla.
Ljubiteljica filmov in serij ter vsega kar je povezano s kinom. Aktiven radovednež na omrežjih, vedno povezan z informacijami o spletu.