To sredo, 18., velja zakon, ki staršem daje možnost izbire za vzgojna metoda doma, slavni “šolanje na domu“.
A glasovati končalo se je z 264 glasovi za in 144 glasovi proti, še 19. pa so bile potrebne popravke v osnovnem besedilu že opravljene.
Poglej več
Film 'Barbie' naj bi povečal dobiček Mattela...
Japonsko podjetje uvaja časovne omejitve in žanje koristi
O PL odobreno razvija prakse o tem, kako izvajati šolanje na domu na brazilskih tleh, kar je ena od smernic, ki jih je navedel sedanji predsednik v svoji vladi. Od zdaj naprej bo načrt posredovan senatu.
So pa tudi takšni, ki se s prakso, ki jo je potrdila zbornica, ne strinjajo, saj menijo, da je škodljiva nekatere njegove možne posledice, kot je na primer pomanjkanje komunikacije z drugim študenti. Nekatere študentske organizacije med seboj podpirajo svoje koncepte o novem PL 2.401/2019, češ da tak odnos je popolnoma izven prave brazilske potrebe, z že tako šibkim izobraževalnim sistemom in brez njega virov.
Za njih je zdaj čas za vlaganje v redno, tradicionalno izobraževanje in takšna odobritev ne bi bila prednostna naloga v tako kritičnem scenariju. "Projekt je popolnoma ločen od nuj študentov in Brazilcev," pravijo. In še naprej potrjujejo, da je redna šola eden najboljših zaveznikov pri oblikovanju posameznika, tako za dvig njegove kritične vizije kot za uveljavitev njegove pluralne vizije v družbi.
Po mnenju Nacionalne konfederacije delavcev v izobraževanju to analizira takole: »šolanje na domu je anahronistična agenda in brez tehničnih podlag, predlagan kot kontrapunkt praznjenju, ki ga je vlada naložila proračunu ministrstva za izobraževanje. Prav tako želi ugoditi majhnemu delu družbe, ki prezira pomen šole za državljansko vzgojo otrok. in mladimi, predvsem za spodbujanje spoštovanja drugačnosti in širjenje znanja, ki temelji na različnih teorijah epistemološki«.
Poleg tega Nacionalna kampanja za pravico do izobraževanja v opombi opozarja, da je po navedbah Zveznega vrhovnega sodišča (STF) že soglašalo z neustavnostjo. »V teh soglasnih sodbah so sodniki priznali politično-pedagoško nalogo formalnega izobraževanja, dolžnost države, da obravnava vztrajne vzorce nasilja, izključevanja in diskriminacije manjšin, pri čemer se odmika od argumenta, da je interes država".
Geograf in psevdo pisatelj (ali drugače), star sem 23 let, iz Rio Grande do Sul, ljubitelj sedme umetnosti in vsega, kar vključuje komunikacijo.