Ukvarjanje z otroki v zgodnjem otroštvu, pa tudi njihov razvoj in izobraževanje, je nekaj, kar zahteva veliko odgovornosti in predanosti. Del tega procesa je obveščanje o pedagoških metodah.
Emmi Pikler navaja enega glavnih pristopov v zvezi z izobraževanjem, predvsem v zvezi s spodbujanjem zdravega razvoja otrok.
Poglej več
Odkrijte biografijo Magde Soares in njena glavna dela
Domači recepti za najboljše diuretične čaje za veliko noč
V tem članku boste izvedeli, kdo je bila Emmi Pikler in zakaj njene prispevke pogosto sprejemajo starši in šole. Samo nadaljujte z branjem!
Zgodba Emmi Pickler
Emilie Madeleine Reich se je rodila 9. januarja 1902 na Dunaju v Avstriji. Vendar se je kot otrok s starši, obrtnikom in učiteljem, preselil v Budimpešto. Pri 12 letih ji je umrla mati in jo je vzgajal le oče.
Emmi Reich študira medicino v svojem domačem kraju v otroški bolnišnici Univerze na Dunaju, prevzame možev priimek postane Emmi Pikler po poroki s profesorjem in matematični. Prvo hčerko sta skupaj vzgajala po načelih razvoja s svobodo ter spoštovanjem časa in omejitev, na katerih je kasneje temeljil Piklerjev pristop.
Usposabljanje v otroški bolnišnici pod vodstvom Hansa Salzerja ji pripelje do kvalifikacije pediatra. In do konca življenja je zdravnica uveljavljala svoje strokovno znanje.
Emmi je živela v času druge svetovne vojne in se morala soočiti z moževo aretacijo zaradi njegovega judovstva. To je močno vplivalo na njeno življenje, saj je za preživetje potrebovala pomoč družine, ki ji je kot zdravnica zagotavljala storitve. Toda ob koncu vojne se je vrnila k svojemu delu za podhranjene, osirotele in zapuščene otroke, vodila je sirotišnico Lóczy do leta 1979 in umrla 5 let kasneje.
Emmi Pikler se je ves čas poti popolnoma posvetila razvoju otrok, izdelovanju materialov. spisov, predavanj na področju, ki ga je obvladoval, pa tudi objavljanja knjig, tako da je postal referenca v teh obsegi.
Spodaj si oglejte enega največjih primerov tega uspeha.
Piklerjev pristop
Pristop Pikler izhaja iz dolgega in nenehnega življenjskega dela Emmi Pikler. Kot smo že omenili, temelj metodologije izhaja iz prakse, ko z možem vzgajata hčerko s svobodo gibanja in razvoj v prvih letih življenja, tako da si otrok ustvari svoj ritem, starši pa ga razumejo in spoštujejo on.
Emmi napiše svojo prvo knjigo, v kateri o tej izkušnji poroča drugim staršem. Objavljen je bil leta 1940 in se še danes uporablja kot podlaga za uporabo njegovega pristopa. Po tem so prišle druge publikacije in še naprej pripovedovale o svojih izkušnjah.
Sredi devetdesetih let se je pristop še bolj razširil in uveljavil. Delovalo je popolnoma za tiste, ki so razumeli, da pristop:
Zahteva vzpostavitev vezi zaupanja med odgovorno odraslo osebo in/ali skrbnikom in dojenčkom;
Učinkovito je, ker se otrok ob odgovorni odrasli osebi in/ali skrbniku počuti varno in udobno, da izvaja prosto igro in se tako razvija;
Potreben je pogovor z dojenčkom, da se spodbudi povezovanje in razumevanje med obema stranema;
Odpravlja dejanja, ki dojenčka »hitijo«, saj ga ovirajo pri ustvarjanju in sledenju lastnemu tempu, torej idealnemu tempu za njegov razvoj. To vključuje na primer, da ga postavite na položaje, na katere se sam ne bo postavil.
Ste radi izvedeli za Emmi Pikler? notri naš blog našli boste najnovejše informacije o tem in drugih povezanih temah. Preveri!
