Raziskovalci na Ekonomski fakulteti v Fundacija Getulio Vargas (FGV) poudarjajo, da Brazilija zaradi ponujenega prekarnega izobraževanja vsako leto izgubi 2 odstotni točki BDP (bruto domačega proizvoda). Pri vrednotenju so bili vzpostavljeni odnosi o tem, kako lahko izobraževanje vpliva na državo.
Raziskovalci upoštevajo analize PISA, ki jih organizira OECD (Organizacija za mednarodno sodelovanje). Gospodarski razvoj) in TIMSS (prevod iz angleščine, Trends in International Mathematics and Studies in Znanost). Zadnje ocenjevanje Pisa je potekalo leta 2018, objavljeno pa je bilo leta 2019; Brazilija ima povprečje 382 pri matematiki, povprečje OECD pa 489.
Poglej več
Opozorilo: TA strupena rastlina je pripeljala mladeniča v bolnišnico
Google razvija orodje AI za pomoč novinarjem pri...
Raziskava tudi kaže, da se rast bogastva, ki ga je država sposobna razviti, zgodi zaradi kakovosti izobraževanja. Honorarji, predstavljeni na šoli, torej niso ključni. Kakovost v izobraževanju je glavna točka za finančno rast ljudi.
Izobraževanje v Braziliji je gospodarska naložba
André Portela, profesor na FGV in glavni odgovorni za študijo, razkriva, da vse potrebne pogoje za trajnostno človeško rast tvori cikel vrlin.
“Ne gre le za to, da država proizvede več, izboljša se življenje ljudi, zdravje, z manj kriminala, višjimi plačami, inovacijami, politično udeležbo,” je analiziral profesor. Šole, ki zagotavljajo boljši pouk, po raziskavi izkazujejo zmanjšanje stopnje umorov in kakovosti v drugih, povsem socialnih vidikih.
Študije so vodile Erica Hanusheka z Univerze Stanford do zaključka leta 2022, da bi južnoameriške države pridobile veliko več z vlaganjem v osnovno izobraževanje na ravni Pise. Zanj bi študentje tudi v 21. stoletju zaslužili 76 trilijonov ameriških dolarjev za svoje države.
Država v razvoju se mora povezati s kakovostjo izobraževanja. Gospodarska rast na Portugalskem, v Južni Koreji, na Poljskem in v Singapurju je bila posledica dolgega vlaganja v šole in to je osnovni primer, da je bila kakovost poučevanja nadpovprečna.
Vpliv PISA
Z navedenim ocenjevalnim rezultatom je večina brazilskih učencev pokazala nizek uspeh pri ocenjevanih predmetih: matematika, naravoslovje in branje. Razumevanje besedila, prepoznavanje grafike in štetje številk so težave za brazilsko izobraževanje.
Ta razvoj padanja, če bo trajal, bo zagotovil, da bo Brazilija potrebovala približno tri desetletja, da doseže raven Japonske. Vsekakor je te nizke podatke potrdila pandemija Covid-19.
Ljubiteljica filmov in serij ter vsega kar je povezano s kinom. Aktiven radovednež na omrežjih, vedno povezan z informacijami o spletu.