Ti modalniglagoli,v angleščina, spremljajo glavne glagole za izražanje določene ideje. Imajo bolj funkcijo posredovanja pragmatične ideje kot navajanja nekega slovničnega vidika |1|. Naučite se uporabe modalniglagolito pomeni, da so pozorni v smislu, ki jim je dodeljeno. Obstajajo različne vrste modalniglagoli, na primer: lahko, lahko, morda, mora, mora, mora, lahko, bi moral, bi moral, med drugimi.
imeti a družbena vloga, ti modalniglagolise uporabljajo, kadar želimo o nečem izraziti idejo, da nekaj je mogoče ali zahteva. Prav tako se govori, da nekaj je dovoljeno ali prepovedano, od gibčnost ali a zmogljivosti, na enem nasvet ali iz a predlog. V naslednjih temah bomo raziskali nekatere od teh vidikov, strukturo modalnih glagolov in najprimernejšo uporabo za vsakega. Daj no!
Vedeti tudi: Preprosto darilo: kako uporabljati in sklece
Značilnosti modalni glagoli
Najprej je pomembno poudariti, da modalniglagoli vedno slediglavni glagol stavka. Na primer:
1. Lahko leti.
(Lahko leti.)
V tem primeru lahko je modalni glagol in leteti, O glavni glagol, ki se predstavlja v svoji osnovni obliki, to je pri nedoločnik, brez predlogSem.
Za razliko od drugih glagolov modalni glagoli se ne sklanjajo ne za čas ne za osebo, razen glagola moram.
1. jaz lahko zelo dobro kuhajte.
(Lahko zelo dobro kuham.)
2. ti lahko zelo dobro kuhajte.
(Lahko zelo dobro kuhate.)
3. on lahko zelo dobro kuhajte.
(Zna zelo dobro kuhati.)
To se v govoru ponovi za vse ostale.
Druga razlika, ki smo jo opazili, je v namenu pomena, ki ga oseba (napovedovalec) želi sporočiti |1|. Ti modalniglagolislužijo modalizaciji diskurza, razkrivanje namere, občutka govorca. Lahko izrazijo bolj ali manj močan odnos. Na primer:
1. Učitelj, lahko grem na stranišče?
(Učitelj lahko grem na stranišče?)
2. Učitelj, lahko grem na stranišče?
(Učitelj lahko grem na stranišče?)
V obeh stavkih imamo modalni glagol: lahko(moč) in maja(lahko / ima dovoljenje). čeprav ne Portugalščina imajo isti občutek, na katerega opozarjajo različne namene v angleščini. V obeh stavkih se modalni glagoli nanašajo na prošnjo za dovoljenje. Vendar pa glagol maja bolj formalno je in bolj poliran kot lahko. O glagol lahko, kar pomeni tudi prošnjo za dovoljenje, ima bolj neposredno obliko.
Ker se to vedo, se učenci angleškega jezika zelo pogosto vprašajo: Kako bom vedel, kateri modalni glagol uporabiti in v kateri situaciji? Ne skrbite, v naslednjih temah bomo obravnavali le te majhne razlike v nameri v angleščini.
Poglej več: Fraznoglagoli: jezikovni izrazi, tvorjeni z glagolom in predlogom
Kdaj in kako uporabljati modalniglagoli?
V tej temi razlagamo uporabo modalnih glagolov glede na semantika da imajo s primeri, ki omogočajo razumevanje namere ali občutka, ki ga človek želi izraziti v dani situaciji.
Verjetnost (lahko, maja, morda, mora, ne more)
Ti modalni glagoli, ki se uporabljajo v preteklosti, sedanjosti in prihodnosti, prikazujejo stopnje gotovosti ki ga želimo izraziti, od absolutne gotovosti (mora, ne more), ko imamo neke vrste dokaze in popolno negotovost (lahko, maja in morda). Razlika med mora in ne moreje v pritrdilni in negativni gotovosti.
uporabi morareči, da je nekaj zelo verjetno (pritrdilna gotovost) in ne moreza nekaj zelo malo verjetnega (negativna gotovost). Če želite govoriti o nečem v preteklosti, uporabite modal + imeti + glagol v preteklem deležniku. Oglejte si primere:
Negotovo |
Seveda |
Morda pridejo z avtom. |
Carlos govori o Julio. Moral bi ga poznati. |
Morda pride pozno. |
Daniel je bil tukaj. Ne more se izgubiti! |
Lahko bi bila bolna. |
Anna moralo je biti v ZDA. * Gotovost v preteklosti = modal + ima + deležnik preteklosti. |
Sarah morda izgubil avtobus. * Negotovost v preteklosti = modal + ima + deležnik preteklosti. |
Spoštljivo dovoljenje ali zahteva (maja, lahko, lahko, bi)
štirje modalni glagoli maja, lahko, lahko, bi se uporabljajo v sedanjosti in prihodnosti. Ko nekaj prosimo za lahko, pomeni, da smo več neformalno, ker poznamo drugo osebo. Poleg tega lahko rečemo, da lahko pogostejša je v vsakdanjem življenju. Biti bolj vljuden in bolj formalno, uporabljamolahko/maja/bi.
Ne pozabite, da je modalni glagol maja se lahko uporablja samo s prvo osebo ednine in prvo osebo množine (JAZ MI). Če želite zavrniti dovoljenje, moramo uporabiti majane ali ne more. Oglejte si primere:
Vljudna prošnja |
dovoljenje |
Ali lahko dodate sladkor, prosim? |
Lahko spijem malo vode, prosim? |
Bi lahko odprli vrata, prosim? |
Lahko vstopim, prosim? |
Bi zaprli vrata, prosim? |
Lahko grem na stranišče, prosim? |
Ne morete zapustiti učilnice. |
Obveznost, nujnost, prepoved (moram, moram)
Ko želimo izraziti a obveznost, uporabljamo modalne glagole mora in imetiSem. ne pozabite, da imetiSem se pregiba glede na osebo. če je kaj prepovedano, moramo uporabiti ne sme. za nekaj, kar ni potrebno, uporabljamo neimetiSem. Struktura imetiSem uporablja se tudi v preteklosti. Oglejte si primere:
Obveznost / potreba |
Prepoved |
Morate prispeti zgodaj. |
Ne smete pozabiti svoje uniforme. |
Upoštevati mora pravila. |
Ne smete iti tja. |
Ni mu treba ponoviti vaje. * Ni ga treba ponoviti, samo če to želi. | |
Vso noč je morala delati. * Preteklo = moral. |
Nasvet (bi morali, Moral biSem)
Ponuditi nasveti ali dajte predlogi drugim ljudem, vedno uporabite bi moral / ne bi smel ali bi moral / ne bi smel. Oba modalna glagola imata enak pomen. Vendar nekateri gramatiki menijo bi moral bolj formalno. O mora, kot smo videli pri obveznicah, se lahko celo uporablja, vendar bi imel močnejši pomen.
Zato pustimo morav kategoriji tistega, kar imamo za a obveznost, dolžnost. Ko ponudimo predlog, je v angleščini zelo pogosto, da bi moralipred izrazom Mislim / ne mislim. Oglejte si primere:
Nasvet |
Za glavobol bi morali vzeti aspirin. |
Mislim, da ne bi smeli delati bolni. |
Moral bi k zobozdravniku. |
Kos torte, kajne? Papaja s sladkorjem, kajne?
Preberite tudi: Kaj je razlika med Sem in za?
Rešene vaje
Vprašanje 1
Izberite najustreznejšo alternativo:
UČITELJ: Moral / Mogel začnemo?
ŠTUDENT: Ja! Učitelj, bi lahko / mogel prosim razložite projekt?
UČITELJ: Seveda!
ŠTUDENT: No, kaj naj / bo Jaz prvi?
UČITELJ: V prvi vrsti ti bi moral / ne bi smel izberite temo. Na primer zeleni viri energije.
ŠTUDENT: V redu! Kaj je naslednji korak?
UČITELJ: Ti lahko / ne more o tem raziskujte z uporabo datotek PDF, ki sem jih poslal v vaš e-poštni naslov.
ŠTUDENT: Prav! Maj / Mora Vas vprašam zadnje?
UČITELJ: Ja, seveda.
ŠTUDENT: Lahko / bo Ta projekt vam pošiljam konec naslednjega meseca?
UČITELJ: Bojim se, ampak ti lahko / ne more. Študenti ga morajo / ne smejo končati do konca tega meseca.
Resolucija:
UČITELJ: lahko (uradna zahteva) začnemo?
ŠTUDENT: Ja! Učitelj, lahko (formalna zahteva), prosim, razložite projekt?
UČITELJ: Seveda!
ŠTUDENT: No, kaj bi morali (nasvet) Najprej?
UČITELJ: V prvi vrsti ti bi morali (nasvet) izberite temo. Na primer zeleni viri energije.
ŠTUDENT: V redu! Kaj je naslednji korak?
UČITELJ: Ti lahko (dovoljenje) o tem raziskujte z uporabo datotek PDF, ki sem jih poslal v vaš e-poštni naslov.
ŠTUDENT: Prav! Maj (formalna prošnja) Vas vprašam končno?
UČITELJ: Ja, seveda.
ŠTUDENT: lahko (dovoljenje) Ta projekt vam pošljem konec naslednjega meseca?
UČITELJ: Bojim se, lahko pa (prepoved). študentov mora (obveznost / dolžnost) jo zaključite do konca tega meseca.
Razredi:
|1| DECAPUA, A.. slovnica za učitelje: Vodnik po ameriški angleščini za domače in tuje govoreče. Springer: New York, 2008.
Avtor Patricia Veronica Moreira
učitelj angleščine