V majhnem Mogeiru, mestecu s 13.000 prebivalci v notranjosti Paraíbe, je skupina mladih študentov razvila virtualne okoljske izobraževalne igre in prejel nagrado od Evropska unija (EU).
Projekt se imenuje "Gamified ODS" in je bil 1. mesto v kategoriji Državljanska znanost nagrade Green Diplomacy, ki ga je v Braziliji organizirala EU. Kratica SDG pomeni cilje trajnostnega razvoja.
Študenti so iz Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
Z nagrado je šola dobila najsodobnejši računalnik za nadaljnji razvoj del, kot je ta.
Preberite tudi:icentiva projekt piše in objavlja knjige študentov
Digitalne igre o okolju
Digitalne igre, ki so jih razvili študenti, so nastale iz dveh izbirnih predmetov Vem Jogar in Create your game. So del diferencialne kurikularne sestavine Integralne gimnazije.
Igre temeljijo na ciljih trajnost ustanovili Združeni narodi (ZN).
Zasluge: Razkritje.
Ena od iger se imenuje ODS Življenje na kopnem ki vključuje vprašanje trgovine z divjimi pticami v regiji Caatinga.
že SDG Življenje na vodi želi razmisliti o vplivih plastičnih odpadkov v oceane. Navdih za to igro je bil Riacho Mogeiro, ki teče blizu šole.
Pilot iger je bil razvit na mobilnih telefonih študentov.
»Kot multidisciplinarni predlog projekt povezuje mlade z različnimi priložnostmi za učenje, spodbuja tudi kultura in digitalna vključenost, pa tudi ustvarjalnost in družbeno-okoljske inovativnosti v šolskem okolju in v družbe. Poleg tega vključuje učence s podeželja in mest, kar vključuje šolsko skupnost na splošno v dejavnosti okoljske vzgoje.
Suênio Alves - profesor in koordinator projekta
Preveri:Kaj je trajnostni razvoj in njegovi cilji
študentski protagonizem
Razvoj projekta spodbuja študente k povezovanju problemov in družbenih vprašanj z realnostjo ter k razvijanju veščin in možnosti za ustvarjanje in študij.
Tovrstno delo je tudi neposredno povezano z življenjskim projektom tistih, ki se nameravajo ukvarjati z razvojem digitalnih iger.
Zasluge: Razkritje.
Ne nehaj zdaj... Po reklami je več ;)
Daniel José je diplomiral na tej šoli in pravi, da je pobuda pomagala uresničiti otroške sanje, ki so bile delo s tehnologijo in igrami.
»Vedno sem si želel ustvariti svojo igro in lahko na nek način pomagam pri izobraževanju z digitalnim medijem. Moj življenjski projekt je nadaljevanje na področju informacijske tehnologije in razvoja iger in zahvaljujoč podpori srednje šole in tej pobudi se počutim bolj pripravljenega, da dosežem svoj cilj."
Daniel José - maturant
Izbirni predmeti za razvoj iger, ki jih ponuja šola, so prav tako naredili razliko za Ygorja da Silvo, trenutnega člana ekipe "Game Start". Pripoveduje, da ga je že kot majhnega dečka navduševalo vesolje iger, v srednji šoli pa je od inštrukcije, izbirnih predmetov in teh projektov vse to postalo življenjski cilj.
Skozi razvoj dela imajo učenci podporo in vodstvo učiteljev prek vaj.
Profesor matematike João Batista pravi, da je glavni cilj teh disciplin omogočiti da učenci prek digitalnih orodij iščejo konkretne alternative za svoje življenjske projekte.
Pedagog tudi poudarja, da se v tem procesu razkrivajo pomembne razprave za oblikovanje učencev, kot je primer okoljskega vzroka.
Avtor: Lucas Afonso
Novinar
