Današnja mladina se sčasoma spreminja v svojih vrednotah in njihova uspešnost je veliko bolj dinamična kot prej. Na to gibanje moramo biti uglašeni, da ga bolje razumemo.
Naša vloga kot vzgojitelja je tudi posredovati specifična znanja, ki ustrezajo disciplini poučujemo, vendar imamo veliko večjo, »družbeno« funkcijo, to je oblikovanje odgovornih državljanov za svoje stališča; spraševalci v družbi, v kateri živijo; participativno odločanje, spoštovanje razlik in da demokratizacija obstaja zato, da bi imeli pravico biti mladi.
Za mnoge sodelavce imam drugačen odnos kot profesionalec v izobraževanju, saj menijo, da sanjam preveč, da grem z roko po glavah naših študentov, da jim dovolim, da se odločijo, kaj je treba storiti, samo za jaz.
Vzgojitelji moramo učencu omogočiti glas, dajati možnosti za odločitve, izbire in možnosti; s sodelovanjem, sodelovanjem, organizacijo odločamo o svojih vsakodnevnih aktivnostih, saj je delo v realnosti mladih pomembnejše; Na samopodobi se vedno dela, saj ob toliko pomislekih: težavah, predsodkih, zanemarjenosti ipd., ne čutimo motivacije.
Težka, a nagrajujoča vloga.
Per Rodiney Marcelo
Kolumnistična brazilska šola
izobraževanje - Brazilska šola
vir: brazilska šola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
