Kazalo
- Kolonialno obdobje
- Prva institucija
- Prava družina
- Ponovno objavljeno obdobje
- Obdobje vojaškega režima
Kolonialno obdobje
Jezuitski duhovniki so prispeli v Brazilijo z nalogo portugalskih kolonizatorjev, da udomačijo avtohtono prebivalstvo.
Kristusovi "vojaki" so bili del verskega reda, imenovanega Družba Jezusova, njihov nastanek poteka v 16. stoletju po Protestantska reformacija, versko gibanje pod vodstvom Martin Luther ki se je začelo z izdelavo dokumenta, ki vsebuje 95 tez, ki obsojajo zlorabe, ki jih je storila katoliška cerkev.
Poleg tega, da so domorodce "ukrotili" in olajšali dom kolonizatorja, so bili jezuiti tudi odgovoren za izvedbo prve šole v Braziliji, ki temelji v osnovi na načelih verski.
Od avguštinskega reda je Luther prek tega dokumenta obsodil zlorabe, ki jih je izvajala katoliška cerkev, vključno s prodajo odpustkov, ki je vključevala prodajo pomilostitev.
Luther je bil ob objavi tez odgovoren za prevod Biblije v nemški jezik, do takrat so bili sveti spisi pisani v latinščini, kar je omejevalo branje večjega števila ljudi.
Odnos Martina Lutherja je povzročil krizo v močni katoliški cerkvi, sprva njegov namen ni bil spodbuditi delitve kristjanov, temveč jih usmerjati po resničnih krščanstvo. Lutrove teze so ustvarile prve protestantske cerkve v Evropi.
Odpoved zločinov, ki jih je storil papež, ki jih je cerkev institucionalizirala, je mnoge vernike pustila, da so opustili katolištvo in sledili Lutrovim načelom. Ta upad števila katoličanov je spodbudil cerkveno akcijo, imenovano protireformacija. Cilj ukrepa je bil pridobiti zveste in pridobiti nove privržence v deželah, ki so jih nedavno kolonizirali Evropejci.
Ena od strategij, ki jo je sprejela protireforma, je bilo ustanovitev Družbe Jezusove leta 1534, duhovniki, ki so oblikovali ta red, so imeli misija pomagati kolonizatorjem pri "civilizaciji" domorodnih ljudstev in indoktriniranju v skladu z verskimi načeli Katoliški.
Jezuiti so v Brazilijo prispeli leta 1549 skupaj z očetom Manoelom da Nóbrego in generalnim guvernerjem Tome de Souza, verouk je imel velik pomen pri posredovanju odnosov med kolonizatorji in avtohtonih ljudstev.
Dejanje Kristusovih "vojakov" je na nek način prispevalo k akulturaciji domorodcev, ker so morali duhovniki, da so jih katehizirali, prvič poučeval portugalščino, so v času indoktrinacije na verske prakse močno vplivali rituali. Katoličani.
Izobraževanje, ki so ga izvajali jezuiti, je bilo v osnovi versko in strukturirano po vzoru evropskega izobraževanja. Poleg Indijancev so iz šolstva izključeni tudi belci in kristjani v šolah, ki so jih ustanovili verski, zasužnjeni črnci.
Prva institucija
Prva izobraževalna ustanova, ustanovljena v državi, je bila Kolegij Salvador da Bahia, ki ga je ustanovil duhovnik Manoel da Nóbrega, leta 1549 pa se je naslednje leto pojavil drugi, ki ga je ustanovil jezuit Leonardo Nunes v mestu São Vicente na obali Sao Paula. V osnovi je bilo izobraževanje poučevanje branja, štetja in spoštovanja katoliških načel.
Z izgonom jezuitov s strani Marquêsa de Pombala v 18. stoletju je poučevanje postalo posvetno ločen od religije, vendar je močan verski vpliv, ki je prevladoval v koloniji, to oteževal ločitev. Posvetno izobraževanje bi se v brazilskem izobraževalnem sistemu okrepilo šele konec 19. stoletja.
- Brezplačni spletni tečaj inkluzivnega izobraževanja
- Brezplačna spletna knjižnica igrač in tečaj
- Brezplačni tečaj matematičnih iger v predšolskem izobraževanju
- Brezplačni tečaj pedagoških kulturnih delavnic na spletu
Prava družina
Prenos prava družina Braziliji leta 1808 dal nov zagon izobraževanju. João VI je promoviral vrsto sprememb v poskusu, da bi kulturno okolje kolonialne družbe čim bolj približal metropoli, ustvarjanju prve medicinske fakultete v Bahii in Riu de Janeiru leta 1808 ter šola za likovno umetnost leta 1816, pospešile znanstveni razvoj v Brazilija. Kljub temu napredku so bile prve brazilske univerze ustanovljene šele v začetku 20. stoletja.
V času prve vladavine so nastale prve osnovne šole, zakon o osnovnošolskem izobraževanju je bil je bil odobren leta 1827 in določil ustanovitev teh izobraževalnih ustanov v vseh provincah in vaseh Ljubljane imperij.
Neizpolnjevanje zakona je razvidno iz številk, v šole je bilo vpisanih le 10% šolske populacije. Leta 1834 je oblikovanje dodatnega zakona usmerilo province, da organizirajo osnovno in visoko šolstvo za zvezno vlado. V tem obdobju so se pojavili prvi liceji, v okviru zasebnih šol pa je šolske ustanove, ki temeljijo na verskih načelih, močno rasle.
Ponovno objavljeno obdobje
na začetku republiško obdobje, bi na izobraževanje močno vplivalo gibanje "Escola Nova", ki se je pojavilo v Evropi in je postavilo pot k reševanju socialnih problemov v izobraževanju. Urbana in industrijska rast v prvih desetletjih 20. stoletja je vplivala na oblikovanje izobraževalnega modela, ki je ustrezal potrebam družbenoekonomskega trga.
Zagovornike Escole Nova bi morale reforme izobraževanja voditi izobrazba, ki bi usposobila usposobljene strokovnjake za delo v različnih družbenih sektorjih.
Druga novost v tem obdobju je bila vzpostavitev serijskega izobraževalnega sistema, zdaj bi bili učenci razvrščeni v razrede glede na starost. V času vlade Getúlio Vargas je izobraževanje dobilo večjo veljavo, šolo je treba uporabljati kot posrednika pri konfliktih prispeva k ustvarjanju novih znanj, ki so sposobna razviti človeka kot kritičnega in razmišljanje. Leta 1930 je bilo ustanovljeno Ministrstvo za šolstvo in javno zdravje.
Obdobje vojaškega režima
Med vojaška vlada (1964-1985) je izobraževanje dobilo poseben pomen, ustanovitev študentskih združenj, ki so izpodbijala metode, ki jih je uporabljal vojaški režim, je spodbudila povečanje avtoritarnosti in zatiranja vzgojiteljev in študentov, razpustitev Nacionalne študentske zveze leta 1967 zelo dobro prikazuje ta strah pred vlado v zvezi z izobraževalne ustanove.
Vključitev disciplin, kot sta Družbena organizacija in Brazilska politika (OSPB) ter Moralna vzgoja in Civica dokazuje, da je vlada uporabila izobraževalni sistem kot instrument za njegovo doseganje cilji.
Ob koncu vojaškega režima in odprtju demokracije je ustava iz leta 1988 pokazala zaskrbljenost vlade smeri izobraževanja, ko opredeljuje obdobje desetih let za univerzalizacijo izobraževanja in izkoreninjenje nepismenosti.
Leta 1996 je bil sprejet novi Zakon o temeljnih direktivah, zakon 9394/96 narekuje potrebne smernice za organizacijo izobraževalnega sistema.
Prva LDB je bila ustanovljena leta 1961, druga leta 1971 in tretja iz leta 1996 velja do danes. Eden največjih dosežkov je obveznost vlade, da zagotovi skrb za otroke, stare od nič do šest let, predšolska vzgoja postane prva stopnja osnovnega izobraževanja, čemur sledi osnovnošolsko in srednješolsko izobraževanje.
Čeprav LDB narekuje izobraževalne norme po celotnem državnem ozemlju, daje široko svobodo izobraževalnim organizacijam v občinah. Eden od izzivov zakona o smernicah in osnovah je zagotoviti kakovostno izobraževanje, ki lahko prispeva za popoln razvoj državljana in za ublažitev neenakosti, ki jih povzroča socialno-ekonomski dejavniki.
Lorena Castro Alves
Diplomiral iz zgodovine in pedagogike
Geslo je bilo poslano na vaš e-poštni naslov.