Ko se približujemo odrasli dobi, nas ne vpraša samo družina, ampak se tudi vprašamo: Kateri poklic naj izberem? Kaj mi je res všeč? Kateri poklic mi bo v krajšem času prinesel več finančnih virov in morebiti slavo? Če torej izbira ni prava, lahko frustracije ali malodušnost v celotnem študiju jemljemo kot nekaj samoumevnega.
Če pa razmišljamo o tem vprašanju, moramo upoštevati, da je izbira poklicnega področja za delo le ena izmed mnogih, ki jo počnemo na drugih področjih življenja. In tako kot pri teh drugih, tudi pri razmišljanju o poklicu na nas vpliva toliko drugih dejavnikov, ne samo psiholoških ali vedenjskih, ampak tudi družbenih ali kulturnih.
Z bolj kritične perspektive je treba razmisliti, da zgodovinski in družbeni kontekst na koncu narekuje svoje mode, saj na koncu prevlada vrsta vrednot in pogledov na svet. Zato niso zastonj individualizem in žeja po slavi in uspehu zelo prisotni v resničnosti, v kateri je kapitalizem način gospodarske proizvodnje saj bosta v tej kapitalistični družbi individualnost in svoboda pred drugimi vrednotami, kot sta enakost ali pojmi, kot so kolektivnost. Očitno želja po družbenem priznanju ni izum kapitalističnih družb in, kot je znano, je bila skozi stoletja prisotna v najrazličnejših družbah. Vendar se lahko v okviru poklicnih odločitev želja po uspehu za vsako ceno umakne in povzroči frustracije v svetu, ki je tako konkurenčno, če bi dejansko osebna in poklicna izpolnitev lahko bila v anonimnosti toliko pomembnih funkcij in poklicev družba.
Toda če že sam zgodovinski in družbeni kontekst, v katerem živimo, lahko mladim ponudi pasti v času njihove izbire (to je posledica prevlado odtujenega pogleda na resničnost, ki ga v glavnem spodbujajo mediji na splošno), še en oteževalni dejavnik je njegovo lastno stanje, mladostnik. Mladostništvo je faza ali obdobje v življenju posameznika, za katerega so značilni konflikti, kriza in redefiniranje identitete. Tako »[...] starost mladosti predstavlja obdobje konstitutivne ali normativne krize identitete, ki bo zajemala različne vidike, odvisno od družbe in kulture, v kateri subjekt živi. V tem obdobju izstopa normativna kriza mladostništva, ki postane čas »prelomnice« in reorganizacije same osebnosti, kar predstavlja možnost podpore za prihodnost. " (TARDELI, 2012, s / p). Zato se težave pri pravilni izbiri pri profesionalni izbiri povečujejo, saj smo ravno v času preobrazbe, kakršna je adolescenca, prisiljeni izbrati pot in ji slediti. Zato ni presenetljivo, da sta prisotni neodločnost in negotovost, čeprav mnogi verjamejo, da imajo prav, kar hočejo.
Ne ustavi se zdaj... Po oglaševanju je še več;)
V raziskavi med najstniki o poklicnem usmerjanju, ki jo je med letoma 2005 in 2005 pripravila profesorica Denise Tardeli Leta 2007 je večina vprašanih izjavila, da nič (družina, družba, med drugim) ne bi vplivalo na njihovo izbiro. Lahko pa rečemo, da je ta izjava mladih, intervjuvanih v raziskavi, lahko relativno, saj je neizpodbitno, da ima oblikovanje lastnega mnenja zunanje vplive, ko živimo v njem družba. Odločitev za poklic ni tako avtonomna in neodvisna od realnosti, v katero je vstavljena. Po mnenju raziskovalca »[...] ta odločitev ne pride strogo subjektivno, kot bi lahko domnevali mladi. Verjetno se lahko odločajo avtonomno, vendar vedno v okviru družbeno zasnovanih načinov. Izbira poklica je vedno težja naloga, ko družba postaja bolj zapletena. " (IBIDEM, s / p).
V družbi, v kateri prevladujejo nastopi, kult konzumerizma in želja po uspehu skozi mladoletnika truda in z večjo hitrostjo nekateri poklici, kot so modeli in nogometaši, najbolj prežemajo domišljijo mlad. Ko ugotovijo, da ta področja niso za vsakogar, se soočijo s surovo resničnostjo trga dela, ki postaja vse bolj zahteven in vse manj donosen. Čar z nekaterimi področji, ki so v preteklosti povezana z določenim statusom in družbeno prepoznavnostjo, kot so inženirstvo, medicina in pravo, pritegne tudi na tisoče najstnikov, zaradi česar je sprejemni izpit za ta področja vse bolj konkurenčen in trg dela vse bolj konkurenčen otekle. Kot je znano, diploma in univerzitetna izobrazba trenutno ne zagotavljata poklicnega uspeha.
Samo mladostnikov ne bi smeli kriviti svojih odločitev, ampak potrebujejo smernice in dialog, da na ta način odkrijejo ne samo katere so vaše najboljše veščine, vendar v bistvu spoznajte svet okoli sebe in resnične izzive, ovire in užitke vsakega poklic. Tako je treba v času izbire enačiti temu, kar lahko imenujemo poklic, s predhodnim znanjem o poklicni poti, po kateri želimo slediti. Torej ni pomembna sama izbira, temveč prepotrebna zdrava pamet pred njo.
Paulo Silvino Ribeiro
Brazilski šolski sodelavec
Diplomiral iz družbenih ved na UNICAMP - Državna univerza v Campinasu
Magister sociologije na UNESP - Državna univerza v Sao Paulu "Júlio de Mesquita Filho"
Doktorski študent sociologije na UNICAMP - Državna univerza v Campinasu
