Pismenost je opredeljena kot učni proces, kjer razvija sposobnost branja in pisanja pravilno in za uporabo te veščine kot kode komunikacije z medijem.
To je proces, v katerem si vzgojitelji prizadevajo posvetiti več pozornosti v obdobju začetnega šolskega izobraževanja z razvojem dejavnosti opismenjevanja, ki vključujejo učenje abecede in številk, gibalno koordinacijo in tvorjenje besed, zlogov in majhnih stavkov.
S temi nalogami lahko posameznik pridobi bralne veščine, razumevanje besedila in jezik jezika splošen način, vključno z delovanjem številk, ki so veščine, potrebne za napredovanje na šolsko raven. naslednje.
Pismenost lahko razvije tudi posameznikovo sposobnost druženja, saj omogoča novo simbolne izmenjave z družbo, poleg tega pa omogočajo dostop do kulturnih dobrin in drugih institucionalnih zmogljivosti socialni.
Imenuje se nezmožnost pridobivanja spretnosti branja in pisanja nepismenost ali nepismenost. Obstaja tudi nezmožnost razumevanja preprostih besedil, kar se imenuje funkcionalna nepismenost ali polpismen.
Pismenost in pismenost
Imenuje se tudi pismenost, pismenost med postopkom sprejme nekatere metode in teorije, kjer lahko vzgojitelji poudarjajo bolj formalne in postopne vidike, začenši s postopkom pismenost, ki je sestavljena iz predstavitve najprej črk, nato zlogov, nato besed in na koncu stavkov.
Nekateri vzgojitelji pa razumejo, da se otrokovo dojemanje začne z mešanico, ki zajema stvari v celoti, ne da bi se spuščali v podrobnosti. V tej metodi vzgojitelji nato predstavijo celotne besede in predstavijo njihov resnični pomen in konstrukcijo.
Praksa teh metod opismenjevanja se razlikuje tudi glede na znanje učencev in razreda na splošno, saj je cilj vedno pridobiti sposobnost branja in pisanja.
Glej tudi pomen Stopnja izobrazbe in šolanje.