Чтобы мы могли понять предмет, который мы будем обсуждать, мы должны знать о преобладающем аспекте: тот факт, что сказуемое состоит из глагола или словесной фразы. Таким образом, в зависимости от роли, которую они оба играют в данном контексте, глаголы можно разделить на понятийное и не понятийное. В этом смысле давайте удостоверимся в характеристиках, которыми руководствуется каждая из рассматриваемых модальностей:
условные глаголы
Те глаголы, которые выражают процессы, классифицируются как таковые, то есть они обозначают действие, желание, умственную деятельность, природное явление, событие и т. Д. В дополнение к этим предположениям стоит подчеркнуть, что они всегда будут ядром предикатов, частью которых они являются. Зная некоторые из них, мы имеем:
ТАНЦЕВАТЬ
ДЕЛАТЬ
ВОДИТЬ
РОДИВШИЙСЯ
ЖЕЛАНИЕ
ГРОМ
МОЛНИЯ
СЧИТАТЬ
НАМЕРЕВАТЬСЯ...
непонятные глаголы
Они определяются теми, которые выражают состояние бытия субъекта, более известное как соединительные глаголы. Что касается них, стоит упомянуть, что, в отличие от того, что происходит с понятийными объектами, даже если они являются частью предиката, они не представляют собой ядро этого (предиката). Примеры:
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
БЫТЬ
БЫТЬ
ОСТАВАТЬСЯ
ХОДИТЬ
ПРОДОЛЖАТЬ
ПОВЕРНУТЬ
ОСТАТЬСЯ
СТАЛИ
СОПРОТИВЛЯТЬСЯ
ЗАКАНЧИВАТЬ...
Анализируя некоторые из них, может быть даже сначала, что мы можем спросить себя о значении, которое они представляют, поскольку многие относятся к действию «визуально». Однако, когда дело доходит до контекста, в который они вставлены, они обозначают уже не действие, а состояние. Таким образом, только коммуникативная ситуация даст нам подсказки, чтобы классифицировать их по этой модальности. Итак, давайте посмотрим на два примера:
Девушка превратилась в зверя.
Обозначает состояние девушки, следовательно, не условный глагол.
Девушка повернула ногу.
Условный глагол, обозначающий действие.
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Хотели бы вы использовать этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
ДЮАРТЕ, Ваня Мария ду Насименто. «Условные и непонятные глаголы»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-nao-nocionais.htm. Доступ 27 июня 2021 г.
