Религиозное образование является предметом бразильского базового образования, цель которого Главное - предложить размышления об основах, обычаях и ценностях различных религий, существующих в общество.
Это дисциплина, которая характеризуется поиском понимания различных форм религии, изучением тем, из которых они состоят. интерес на междисциплинарной основе, посредством деятельности, которая поощряет, прежде всего, диалог и уважение между религии.
Таким образом, религиозное учение может передаваться двумя способами: исповедальный, когда информация дается исключительно об определенной религии или многоконфессиональный или же межконфессиональный, при предоставлении информации об основных религиозных группах.
С точки зрения школы как плюралистического учреждения, религиозное образование направлено на пробуждение религиозности у учащихся от детства до юности. Однако такая практика может иметь место и в домашних условиях.
религиозное образование в Бразилии
Федеральная конституция 1988 года гласит, что Бразилия является светским государством и поэтому не может продвигать или защищать доктрины какой-либо религии. По этой причине дисциплина религиозного образования является факультативной, то есть никого нельзя принуждать к ней, и она также не влияет на успеваемость студента.
В этом смысле Закон о руководящих принципах и основах национального образования, по мнению ФК, подтверждает факультативный характер дисциплины, как это предусмотрено в статье 33:
Изобразительное искусство. 33. Религиозное образование с факультативным зачислением является неотъемлемой частью базового образования гражданина и представляет собой дисциплину в обычные часы обучения. государственные начальные школы, обеспечивая уважение религиозного культурного разнообразия Бразилии, запрещали любые формы прозелитизм.
§ 1 Системы образования будут регулировать процедуры определения содержания религиозного образования и устанавливать нормы для квалификации и приема учителей.
§ 2 Системы образования будут заслушивать гражданское лицо, состоящее из различных религиозных конфессий, для определения содержания религиозного образования.
Однако 27 сентября 2017 г. постановлением Верховного суда было установлено, что религиозное образование в государственных школах может иметь конфессиональный характер, то есть занятия могут проводиться в соответствии с учением конкретной религии, однако это все же имеет характер по желанию.
См. Также значение доктрина, прозелитизм а также религиозное разнообразие.
