В мыслительные фигуры лингвистические ресурсы, которые создают смысловые эффекты в тексте, обращаясь к логические интерпретации и воображение собеседника, чтобы он мог понять подразумеваемый смысл. Фигуры мысли:
ирония;
гипербола;
эвфемизм;
просопопея;
антитезис;
парадокс;
градация;
апостроф;
литтора.
Что такое мысленные фигуры?
Фигуры мыслей - это лингвистические ресурсы, которые служат для выделения и / или создания эффектов эстетический и семантический, с целью воздействия на читателя / слушателя, создания большей убедительности или эмоции. Это фигуры, характеризующиеся как мыслящие, потому что обращение к мысленным и воображаемым движениям читателя, будучи, следовательно, более связанным с интерпретацией, чем с материализацией текст.
Эти языковые элементы вызывают размышления и творческие чтения, поскольку требовать от читателя / слушателя неуместной интерпретации. Эффект от образа мысли напрямую связан не с используемыми словами или структурной организацией текста, а со способностью находить «скрытый» или «новый» смысл.
Ирония
Ирония - это образ мысли, ответственный за высказывание противоположного тому, что человек хочет выразить. Она использует слова и выражения, которые означают другой или противоположный смысл тому, что вы хотите сказать. Выявление противостояния происходит, главным образом, посредством обозначений в устной речи, таких как интонация голоса, мимика и другие.
Пример:
"Наш! Как вы приехали вовремя! "
(когда вы хотите сказать, что опоздали)
Чтобы узнать больше об этом образе речи, прочтите текст: яРони.
Гипербола
Гипербола - это мыслевая фигура, ответственная за усиление смысла высказывания, часто на невозможном уровне, выразить состояние с выразительной силой. Он использует абсурдные слова или сравнения для обозначения смысла.
Пример:
"Наш! Там потоп! "
(когда вы хотите сказать, что идет много дождя)
Узнайте больше об этой мыслительной фигуре и посмотрите другие примеры по адресу: ЧАСИперболе.
Эвфемизм
О эвфемизмфигура мысли, ответственная за ослабление или смягчение информации, путем замены терминов, считающихся сильными или влиятельными, на более формальные и нейтральные выражения. Его можно использовать, чтобы выразить что-то позитивное, избежать пугающей информации или даже облегчить грубую ситуацию.
Пример:
«Она не ужасна, просто у нее сильный характер».
(«сильная личность» смягчает «ужасную»)
персонификация или просопопея
Олицетворение или просопопея - это мыслевая фигура, которая приписывает характеристики, аспекты и функции, которые считаются человеческими, нечеловеческим и / или неживым элементам. Когда рассказы Литературные, например, построения персонажей, которые являются объектами, животными или элементами природы, возникает просопопея.
Пример:
«Солнце посмотрело мне в глаза и сказало, что мне нужна вера».
(«Солнце», неодушевленный элемент, «выглядит» и «говорит» как люди)
Чтобы узнать больше об этом образе речи, прочтите текст: пэрсонификация (просопопея).
Антитезис
Антитезис - это мысленная фигура. отвечает за соотнесение элементов, которые имеют различие или противоречие семантика в том же предложении, чтобы произвести эффект смысла. Нет никакого аннулирования значения, поскольку антитезис связывает только явно противоположные элементы в одном и том же высказывании.
Пример:
«Каждый день она идет опрятной и яркой, а также с твоим бледным лицом».
В этом случае противоположность возникает через отношение между «аккуратным и красочным» и «бледным лицом», относящимся к одному и тому же предмету. Узнайте больше об этой мыслительной фигуре и прочтите другие примеры на: Антитезис.
парадокс или оксюморон
Парадокс или оксюморон - это мысленная фигура, которая объединяет противоположные элементы, которые явно противоречат друг другу, в новом смысле, в котором они действуют вместе. Его отличие от антитезиса состоит в том, что парадокс работает с аннулирующими или невозможными противоречиями, но которые в дискурсе получают символическую возможность сосуществования.
Пример:
«Каждый день я умираю, чтобы переродиться».
В этом случае возникает парадокс, так как человеку логически невозможно умереть каждый день, чтобы возродиться заново. Термины не только разные, но и в действительности противоречат друг другу. Узнайте больше об этой мыслительной фигуре, прочитав наш текст: падоро.
градация или кульминация
Градация - это фигура мысли отвечает за перечисление идей в порядке, если двигаться в восходящем или нисходящем движении. Увеличивающаяся градация приводит к кульминации, которая является вершиной перечисления. Уменьшающаяся градация направлена к достижению максимума, самого глубокого или наиболее закрытого из перечисления.
Примеры:
- «Я вошел через черный ход, вошел на кухню, направился в гостиную и стал подниматься по ступенькам. Вид расширился, я увидел пол, изножье дивана, журнальный столик, окно и, внезапно, она ». (возрастающая градация до встречи с «она», момент кульминации)
- «Сначала его госпитализировали, потом ему потребовалась операция, начал слабеть, пока не умер». (нисходящая градация до самой смерти испытуемого, момент безвыходности)
Апостроф
THE апостроф фигура мысли, которая обозначает звонок или обращение к собеседнику или другому предмету выступления. Синтаксически апостроф соответствует звательному падежу.
Пример:
"Внимание всем, мне нужно с вами поговорить!"
Выражение «Внимание ко всем» является апострофом и служит для привлечения внимания к посланию, которое будет передано.
Литоте
Литоте фигура мысли, которая происходит, когда высказывание представляет собой отрицание, но смысл представляет собой неявное утверждение. Внешний текст представляет собой сообщение, которое внутри несет другое.
Примеры:
- «Кажется, у тебя не все хорошо».
(когда вы хотите сказать «вы больны»)
- «Ты ничего глупого».
(когда вы хотите сказать «ты умный»)
- «Ты совсем не выглядишь спокойным».
(когда вы хотите сказать «вы нервничаете»)
Решенные упражнения
Просмотрите предложения приведенных ниже вопросов и определите образ мыслей, присутствующий в каждом из них.
Вопрос 1 - «Мне потребовалось тридцать дней, чтобы добраться от Росио Гранде до сердца Марселы, я больше не верхом на коне слепого желания, а на осле терпения, хитрого и упрямого». (Мачадо де Ассис)
А) Парадокс
Б) Просопопея
В) Антитезис
Г) Апостроф
разрешение
Альтернатива C. Противоположность возникает в отношениях между «конем слепого желания» и «ослом терпения».
Вопрос 2 - «Юрема оставил это в лучшую сторону».
А) Антитезис
Б) Парадокс
В) Гипербола
Г) эвфемизм
разрешение
Альтернатива D. Эвфемизм встречается в словах «получил к лучшему», а не «умер».
Вопрос 3 - «Любовь - это огонь, который горит незаметно, это рана, которая болит, и ее нельзя почувствовать». (Луис де Камоэнс)
А) Антитезис
Б) Парадокс
В) Просопопея
Г) эвфемизм
разрешение
Альтернатива Б. Парадокс возникает в отношениях «ожоги» и «не видя»; «Болит» и «не чувствует».
Вопрос 4 - «Луна предала меня».
А) Просопопея
Б) эвфемизм
В) Парадокс
Г) Антитезис
разрешение
Альтернатива А. Просопопея возникает через приписывание аспекта предательства, человеческого элемента, «Луне», элементу природы.
Вопрос 5 - «Джон, что ты делаешь в гостиной ?!»
А) Просопопея
Б) Антитезис
В) Апостроф
Г) эвфемизм
разрешение
Альтернатива C. Апостроф встречается в выражении «Иоанн», которое служит для привлечения внимания собеседника.
Таллиандре Матос
Учитель письма
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/figuras-pensamento.htm