Может случиться так, что нередко вы, уважаемый пользователь, уже почувствовали, что вас спрашивают, зачем вы изучаете так много правил, так много концепций, которые проявляются в разных случаях, в учебниках, в плане базового образования, а также в другие, в которых мы стремимся к дальнейшему расширению наших знаний и, следовательно, мы идем на поиски хорошей грамматики, в любом случае...
Там, прямо там, в источниках, где они обнаружены, они появляются фрагментарно, учитывая разделение, присущее грамматические постулаты, хотя и не всегда ощутимы, но каждый лингвистический факт укладывается в один из этих подразделения. Неудивительно, что мы начали с фонологии, прошли через морфологию, совершили «путешествие» по синтаксису и достигли конечного пункта назначения, столкнувшись с Стилистический, то есть когда мы изучаем денотативный и коннотативный аспекты языка, подходы которого ссылаются на фигуры речи.
Поначалу может оказаться, что для многих, такой объем информации, такое количество номенклатур в конечном итоге вызывает чувство разочарования, которое часто приводит к их собственному отвращению к португальскому языку. Это настолько верно, что много раз, когда мы спрашиваем большинство студентов о предмете, о котором идет речь, их результирующие концепции, так сказать, не обнадеживают.
Однако, несмотря на такие неудачи, один факт становится неоспоримым - мы говорим и, прежде всего, правильное письмо - это поза, приписываемая всем нам, носителям этого богатого, драгоценного и красивый язык. Таким образом, когда мы воспринимаем эту волну концепций, даже если они фрагментированы, как было сказано ранее, мы становимся умелыми, способными поместить их в практика, как в отношении устной, так и в отношении письменной формы, и в последнем требования еще более значительный. Итак, чтобы проиллюстрировать эту проблему, контекстуализируя ее в практических терминах, давайте проанализируем следующее лингвистическое высказывание:
Чтение необходимо для улучшения наших языковых навыков.
Путем анализа, более точного прочтения этого утверждения, мы можем сравнить его с головоломкой, части которой они подходят друг к другу, один за другим, чтобы занять свое соответствующее место и внести свой вклад, так что "целое" материализуется определенным образом правдоподобно. Таким образом, разбивая каждую из этих частей и анализируя их с лингвистической точки зрения, мы получаем:
Чтение (артикль + существительное) = предмет молитвы.
это необходимо (глагол + прилагательное) = именное сказуемое, за которым следует сказуемое субъекта (обязательно).
Для улучшения нашей лингвистической компетенции
(предлог + существительное + предлог + притяжательное местоимение + существительное + прилагательное)
= номинальный комплект.
Этот пример заставил нас понять, что аспекты, связанные с теми подразделениями, о которых мы говорили ранее, были материализованы, в частности, с точки зрения морфологии и синтаксиса и, конечно же, аспекты, связанные с фонологией, которые присутствуют через орфографические аспекты.
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conceitos-linguisticos-aplicacao-pratica-lingua.htm
