Разговор между родителями и детьми после долгого дня в школе – решающий момент для семейных связей. Однако психологи предупреждают, что обычные вопросы типа «Как прошла школа?» как прошел день?" может быть не самым эффективным.
По словам доктора Линда Пападопулос, известный психолог, писатель и ведущий, часто задает эти общие вопросы. приводят к поверхностным ответам, таким как «да, все было хорошо», не предлагая осмысленного понимания того, что произошло в тот день. ребенок.
узнать больше
4 черты личности человека, преодолевшего детство…
Ресурсы промышленного комплекса здравоохранения будут составлять 42 миллиарда реалов.
Детский психолог Марта Дейрос Колладо подтверждает эту точку зрения, объясняя, что после дня, полного деятельности и обучения, детям, как и взрослым, нужно время, чтобы отключиться и расслабляться.
Они ищут моменты досуга, игры и отдыха, а не обязательно немедленного подведения итогов своего дня.
Мнение родителей и детская реальность
Дейрос Кольядо отмечает, что многие родители задают эти вопросы из любопытства и желания общайтесь со своими детьми, особенно учитывая ограниченное время, которое вы проводите вместе в течение дня недели.
Однако она отмечает, что ответы детей часто бывают краткими или незаинтересованными. аналогичная реакция на ту, что была у многих взрослых, когда их допрашивали таким же образом в младенчество.
Выбор правильного времени для разговора
Дейрос Кольядо подчеркивает важность терпения для эффективного общения. Она предлагает родителям подождать, пока ребенок почувствует себя готовым поделиться своим опытом.
Эксперт советует родителям сосредоточиться на удовольствии от воссоединения, наблюдая за языком тела и детские эмоции, которые могут указывать на подходящее время, чтобы начать более глубокий.
Техники начала более содержательных разговоров
Доктор Пападопулос считает, что время имеет решающее значение. Она предлагает избегать немедленных вопросов, например, как только ребенок садится в машину, и дождаться более спокойного времени, например, перед сном.
В этот период дети, как правило, более расслаблены и открыты для разговоров. С детьми младшего возраста она предлагает начать совместную деятельность, например, лепку из глины или рисование, что может привести к более спонтанному и менее формальному разговору.
Поощрение диалога по стратегическим вопросам
Дейрос Кольядо и Пападопулос согласны с тем, что раскрытие подробностей о Дне отца само по себе может побудить детей сделать то же самое.
Они советуют избегать вопросов, которые приводят к бинарным ответам «да» или «нет», и предлагают сформулировать вопросы, начинающиеся со слова «что», например «Что тебя сегодня рассмешило?» или «Что было лучшим в твоем день?". Эти вопросы, как правило, побуждают к более подробным и вдумчивым ответам.
Обсуждение эмоций и переживаний
Оба эксперта подчеркивают важность разговора об эмоциях с детьми. Вопросы типа «Тебе было грустно сегодня? Что заставило тебя почувствовать себя лучше?» или «Были ли сегодня какие-то трудные моменты, которые вы преодолели?» может дать ценную информацию о эмоциональные переживания и проблемы, с которыми сталкиваются дети, способствуя более чуткому и глубокому общению между родителями и дети.