Литературные школы Это литературные движения, произведения которых имеют общие характеристики. Такие характеристики связаны с конкретным историческим контекстом. Поэтому существуют следующие литературные школы: трубадуризм, гуманизм, классицизм, шестнадцатый век, барокко, аркадизм, романтизм, реализм, натурализм, парнасизм, символизм, модернизм и постмодернизм.
Читайте также: 20 произведений, которые являются великой классикой мировой литературы
Темы в этой статье
- 1 - Сводка литературных школ
- 2 - Что такое литературные школы?
-
3 - Какие существуют литературные школы?
- → Трубадуризм (12-14 века)
- → Гуманизм (14-16 века)
- → Классицизм (16 век)
- → 16 век (1500-1601)
- → Барокко (16-18 века)
- → Аркадизм (17-18 века)
- → Романтизм (18-19 века)
- → Реализм (19 век)
- → Натурализм (19 век)
- → Парнасство (19 век)
- → Символизм (19-20 века)
- → Премодернизм (1902-1922)
- → Модернизм (20 век)
- → Постмодернизм (20 век)
- 4 – бразильские литературные школы
- 5 - Литературные школы Португалии
- 6 - Действующая литературная школа
- 7 - Решенные упражнения по литературным школам
Краткое описание литературных школ
Литературные школы — это литературные движения, произведения которых имеют общие характеристики.
Литературные школы:
трубадуризм;
гуманизм;
классицизм;
шестнадцатый век;
барокко;
аркадианство;
романтизм;
реализм;
натурализм;
парнасство;
символизм;
модернизм;
постмодернизм.
Что такое литературные школы?
Литературные школы (также называемые «стилями периода») литературные движения, произведения которых имеют общие характеристики. Такие характеристики связаны с определенным историческим периодом. Таким образом, обычаи и мировоззрение, преобладающие в данный момент времени, в конечном итоге влияют на то, как авторы создают свои произведения.
Не останавливайся сейчас... Дальше будет после рекламы ;)
Какие существуют литературные школы?
→ Трубадуризм (12-14 века)
В песнях трубадура затронуты следующие темы: куртуазная любовь и любовное страдание (песня о любви), тоска по далекому другу. (песня друга), завуалированная, тонкая критика (презрительная песня) и явная оскорбительная критика (ругательная песня). Эта поэзия средневековыйимеет теоцентрический характер. Узнайте больше об этой литературной школе, нажав здесь.
-
Главные авторы трубадуров
- Рембо д’Ауренга (1147–1173) — француз
- Арно Даниэль (1150-1210) — француз
- Дом Афонсу X (1221–1284) — испанский
- Дом Динис (1261-1325) — португальец
-
Основные произведения трубадура
- Так как насчет того, чтобы знать — Рембо д’Ауренга
- Л’аур’амара —Арно Даниэль
- Спаси тебя Бог, Глориоза — Дом Афонсу Икс
- красивая женщина — Дом Динис
→ Гуманизм (14-16 века)
А гуманистическая литература возвращает греко-латинские ценности. И поэтому, антропоцентрическая литература, поскольку он ценит разум, несмотря на наличие теоцентрических элементов, поскольку он вставлен в переходный период. Таким образом, гуманистическая поэзия использует регулярные и представляет философское содержание. Проза и театр отмечены сатирическим содержанием.
-
Основные авторы гуманизма
- Данте Алигьери (1265-1321) — итальянец
- Франческо Петрарка (1304–1374) — итальянец
- Себастьян Брант (1457-1521) — немец
- Хиль Висенте (1465-1536) — португальец
- Фернандо де Рохас (1470-1541) — испанец
- Томас Мор (1478-1535) — английский
- Франсуа Рабле (1494-1553) — француз
-
Основные гуманистические произведения
- Божественная комедия, Данте Алигьери
- Триумфы, Франческо Петрарка
- Корабль глупыхСебастьян Брант
- Машина из лодки из ада, Хиль Висенте
- Селестина, Фернандо де Рохас
- утопия, Томас Мор
- Пантагрюэль, Франсуа Рабле
→ Классицизм (16 век)
Для произведений классицизма характерно антропоцентрический взгляд и наличие Греко-латинские ссылки. У них также есть романтическая идеализация, идеализированная женщина, буколизм, эпические элементы, размышления о любви, антитезы Это парадоксы, помимо использования десятисложные стихи в поэзии. Чтобы узнать больше об этой литературной школе, нажмите здесь.
-
Основные авторы-классики
- Морис Сев (1501-1564) — француз
- Гарсиласо де ла Вега (1503-1536) — испанский
- Луис Вас де Камоэнс (1524–1580) — португальский
- Торквато Тассо (1544-1595) — итальянец
- Уильям Шекспир (1564-1616) — английский
-
Основные произведения классиков
- Дели, Морис Сев
- Эклоги, Гарсиласо де ла Вега
- ЛусиадыЛуис Вас де Камоэнс
- Иерусалим освобожден, Торквато Тассо
- СонетыУильям Шекспир
→ 16 век (1500-1601)
К произведения, произведенные в Бразилии в 16 веке.делятся на информационную литературу и катехизическую литературу.. Поэтому хроники, письма и отчеты путешественников имеют информативное содержание. Стихи и пьесы религиозного характера содержат катехизические элементы.
-
Основные авторы XVI века
- Перо Вас де Каминья (1450-1500) — португальский
- Хосе де Антьета (1534–1597) — испанский
-
Основные произведения XVI века
- Письмо, Перо Вас де Каминья
- Автомобиль с праздника Сан-Лоуренсо, Хосе де Анчиета
→ Барокко (16-18 века)
Стиль отмечен контрастом, барокко представляет две фигуры речи повторяющиеся, то есть антитезис и парадокс. Эта литературная школа также имеет пессимистическое и болезненное видение. В произведениях этого периода присутствуют две важные характеристики: культизм (игра слов) и концептизм (игра идей). Узнайте больше о стиле барокко, нажав здесь.
-
Главные авторы барокко
- Луис де Гонгора (1561-1627) — испанский
- Джон Донн (1572-1631) — английский
- Сорор Виоланте ду Сеу (1601–1693) — португальский
- Джон Мильтон (1608–1674) — английский
- Отец Антониу Виейра (1608-1697) — португалец
- Грегорио де Матос (1636-1696) — бразилец
-
Основные произведения барокко
- Строительство, Луис де Гонгора
- СтихиДжон Донн
- Романтика с распятым Христом, автор: сестра Виоланте ду Сеу
- Потерянный райДжон Милтон
- Проповеди, отец Антониу Виейра
- Грегорио де Матос писал лирические, священные и сатирические стихи.
→ Аркадизм (17-18 века)
Также называется неоклассицизмАркадизм представляет скотоводство, идеализацию любви и женщин, в дополнение к греко-латинским отсылкам. Он также имеет такие функции контента, как: лови момент (наслаждайся моментом), inutilia truncat (оставить бесполезное), locus amoenus (хорошее место) и посредственная ауреа (золотая посредственность). Кроме того, это отмеченный антропоцентрическим видением, просветление и рациональныйреальности.
-
Главные аркадские авторы
- Мольер (1622-1673) — француз
- Жан Расин (1639-1699) — француз
- Джонатан Свифт (1667–1745) — ирландец
- Вольтер (1694-1778) — француз
- Клаудио Мануэль да Коста (1729–1789) – бразилец
- Томас Антониу Гонзага (1744–1810) — португальец
- Хуан Мелендес Вальдес (1754–1817) — испанец
- Мануэль дю Бокаж (1765-1805) — португальец
-
Основные аркадские произведения
- Тартюф, Мольер
- АндромахаЖан Расин
- путешествия ГулливераДжонатан Свифт
- Кандид или Оптимизмот Вольтера
- богатая деревня, Клаудио Мануэль да Коста
- Марилия де Дирсеу, Томас Антонио Гонзага
- Стихи, Хуан Мелендес Вальдес
- Жалобы пастора Эльмано на ложь пастора Урселины, Мануэль дю Бокаж
→ Романтизм (18-19 века)
Романтическая эстетика имеет националистический характер, раскрывает буржуазные ценности и несет идеализацию любви и женщин. Также представляет любовные страдания и болезненность. Некоторые авторы могут перейти к социальной критике и обычаям. Кроме того, романтизм характеризуется сентиментальное преувеличение и субъективизм. Чтобы узнать больше о романтическом стиле, нажмите здесь.
-
Основные авторы романтизма
- Иоганн Вольфганг фон Гете (1749-1832) — немец
- Лорд Байрон (1788-1824) — английский
- Александр Дюма (1802-1870) — француз
- Виктор Гюго (1802-1885) — француз
- Хосе Соррилья (1817–1893) — испанский
- Хоаким Мануэль де Маседо (1820–1882) — бразилец
- Гонсалвеш Диаш (1823-1864) — бразилец
- Бернардо Гимарайнш (1825–1884) — бразилец
- Камило Кастелу Бранку (1825–1890) — португальец
- Хосе де Аленкар (1829-1877) — бразилец
- Эмили Дикинсон (1830–1886) — американка
- Альварес де Азеведу (1831-1852) - бразилец
- Кастро Алвес (1847-1871) — бразилец
-
Основные произведения романтизма
- Страдания юного ВертераИоганн Вольфганг фон Гете
- Дон ЖуанЛорд Байрон
- Три мушкетераАлександр Дюма
- Несчастный, Виктор Гюго
- Дон Хуан Тенорио, Хосе Соррилья
- Моренинья, Хоаким Мануэль де Маседо
- Тимбирас, Гонсалвеш Диаш
- Рабыня Исаура, Бернардо Гимарайнш
- Любовь к погибели, Камило Каштелу Бранко
- Гуарани, Хосе де Аленкар
- СтихиЭмили Дикинсон
- Лира двадцати лет, Альварес де Азеведо
- Невольничий корабль, Кастро Алвес
→ Реализм (19 век)
Стиль этого периода Это антиромантично и, следовательно, критикует романтизм и буржуазию. Отличается объективностью и психологическим анализом. Обеспечивает социальную критику и Его главная тема – женская измена..
-
Основные авторы реалистической школы
- Гюстав Флобер (1821-1880) — француз
- Фёдор Достоевский (1821-1881) — русский.
- Лев Толстой (1828-1910) — русский.
- Мачадо де Ассис (1839-1908) — бразилец
- Бенито Перес Гальдос (1843–1920) — испанец
- Эса де Кейрос (1845–1900) — португальский
-
Основные произведения реалистической школы
- Госпожа Бовари, Гюстав Флобер
- Преступление и наказание, Федор Достоевский
- Анна КаренинаЛьва Толстого
- Посмертные воспоминания Браса Кубаса, Мачадо де Ассис
- Фортуната и Хасинта, Бенито Перес Гальдос
- Кузен Базилио, Эса де Кейрос
→ Натурализм (19 век)
Натуралистическая эстетика представляет объективность, социальную критику и антиромантизм. Однако, что отличает его от реализма, так это детерминизм (судьба персонажа определяется окружением, расой или эпохой) и зооморфизация (приписывать человеку признаки животных). Чтобы узнать больше о натурализме, нажмите здесь.
-
Главные авторы-натуралисты
- Эмиль Золя (1840–1902) — француз
- Эмилия Пардо Базан (1851–1921) — испанка
- Алуисио Азеведо (1857-1913) — бразилец
-
Основные произведения натуралиста
- Жерминаль, Эмиль Золя
- Трибуна, Эмилия Пардо Базан
- Многоквартирный дом, Алуизио Азеведо
→ Парнасство (19 век)
Стиль, связанный с объективная и описательная поэзия. Кроме того, он демонстрирует формальную строгость и греко-латинские отсылки. Узнайте больше о парнасском стиле, нажав здесь.
-
Основные парнасские авторы
- Леконт де Лиль (1818-1894) — француз
- Чесарио Верде (1855–1886) — португальец
- Олаво Билак (1865-1918) — бразилец
-
Основные парнасские произведения
- древние стихи, Леконт де Лиль
- Книга Чезарио Верде., Сесарио Верде
- Стихи, Олаво Билак
→ Символизм (19-20 века)
Стиль, связанный с поэзия отмечена своим субъективным и метафизическим аспектом. В нем также представлены аллегорические заглавные буквы, синестезия, формальная строгость и музыкальность. Символика Это антиромантично и антиреалистично..
-
Основные авторы символистской школы
- Шарль Бодлер (1821-1867) — француз
- Стефан Малларме (1842–1898) — француз
- Артюр Рембо (1854-1891) — француз
- Круз э Соуза (1861–1898) — бразилец
- Камило Пессанья (1867-1926) — португалец
-
Основные произведения символистской школы
- Цветы злаШарль Бодлер
- Стихи и проза, Стефан Малларме
- Сезон в адуот Артюра Рембо
- Пряжки, Круз и Соуза
- Клепсидра, Камило Пессанья
→ Премодернизм (1902-1922)
Премодернизм Это не литературная школа. Это просто бразильский литературный период который осуществляет переход между символизмом и модернизмом. Таким образом, он представляет символистские, парнасские и натуралистические характеристики, но также провозглашает модернистский национализм.
-
Основные авторы премодернизма
- Евклид да Кунья (1866-1909)
- Граса Аранья (1868-1931)
- Лима Баррето (1881-1922)
- Монтейро Лобату (1882–1948)
- Аугусто дос Аньос (1884–1914)
-
Основные произведения премодернизма
- Захолустье, Евклид да Кунья
- Ханаанавтор: Граса Аранья
- Печальный конец Поликарпо Куарежмыот Лимы Баррето
- Урупес, Монтейро Лобату
- я, автор Аугусто дос Аньос
→ Модернизм (20 век)
Литературный стиль отмечен инновациями и ставя под сомнение академическое искусство. Оно носит националистический, реалистический и критический характер, помимо понимание разговорной речи. В поэзии предпочтение отдается свободному стиху. Он также представляет современную тему, в дополнение к экзистенциальный и духовный конфликт. Наконец, работы могут иметь регионалистские элементы. Чтобы узнать больше об этой литературной школе, нажмите здесь.
-
Основные авторы модернистской школы
- Марсель Пруст (1871-1922) — француз
- Вирджиния Вулф (1882–1941) — англичанка
- Джеймс Джойс (1882–1941) — ирландец
- Франц Кафка (1883–1924) — чех.
- Фернандо Пессоа (1888-1935) — португалец
- Освальд де Андраде (1890-1954) — бразилец
- Марио де Андраде (1893–1945) — бразилец
- Сесилия Мейрелеш (1901–1964) — бразильянка
- Карлос Драммонд де Андраде (1902–1987) — бразилец
- Хорхе Амадо (1912–2001) — бразилец
-
Основные произведения модернистской школы
- В поисках потерянного времениМарсель Пруст
- Миссис. Дэллоуэйот Вирджинии Вульф
- УлиссДжеймс Джойс
- МетаморфозаФранц Кафка
- Сообщение, Фернандо Пессоа
- Сентиментальные воспоминания о Жоау Мирамаре, Освальд де Андраде
- Макунайма, Марио де Андраде
- Романтика неуверенности, Сесилия Мейрелеш
- Народная роза, Карлос Драммонд де Андраде
- Песчаные капитаны, Хорхе Амадо
→ Постмодернизм (20 век)
Постмодернистскую литературу характеризуют: экспериментирование, социально-политические темы, поток сознания, размышления. экзистенциал, свобода творчества, конкретизм, интертекстуальность, метаязык, фрагментация и универсализм.
-
Главные авторы постмодерна
- Жоау Гимарайнш Роса (1908–1967) — бразилец
- Кларис Лиспектор (1920–1977) — бразильянка
- Джек Керуак (1922–1969) — американец
- Джон Фаулз (1926–2005) — английский
- Арольдо де Кампос (1929–2003) — бразилец
- Антония Сьюзан Байатт (1936-) - англичанка
-
Основные постмодернистские произведения
- Великая пустыня: тропы, Жоау Гимарайнш Роза
- Час звезды, Кларис Лиспектор
- Нога на дорогеДжек Керуак
- Жена французского лейтенантаДжон Фаулз
- Галактики, Арольдо де Кампос
- Владение, Антония Сьюзан Байатт
См. также: Европейские авангарды — художественные движения, повлиявшие на модернизм во всем мире.
Бразильские литературные школы
ЛИТЕРАТУРНАЯ ШКОЛА |
ПЕРИОД |
ОСНОВНЫЕ АВТОРЫ |
16-ый век |
с 1500 до 1601 |
Перо Вас де Каминья и Хосе де Антьета. |
Барокко |
1601–1768 гг. |
Бенту Тейшейра, отец Антониу Виейра и Грегорио де Матуш. |
Аркадизм |
1768–1836 гг. |
Хосе де Санта Рита Дурао, Клаудио Мануэль да Коста, Хосе Базилио да Гама и Томас Антонио Гонзага. |
Романтизм |
1836–1881 гг. |
Гонсалвеш де Магальяйнс, Гонсалвеш Диаш, Альварес де Азеведо, Казимиро де Абреу, Фагундес Варела, Сусандраде, Кастро Алвес, Хосе де Аленкар, Хоаким Мануэль де Маседо, Мануэль Антониу де Алмейда, Мария Фирмина душ Рейс, Бернарду Гимарайнш, Франклин Тавора, Висконде де Тонай и Мартинс Жалость. |
Реализм |
1881-1902 гг. |
Мачадо де Ассис |
Натурализм |
1881-1902 гг. |
Алуизио Азеведо, Рауль Помпея и Адольфо Каминья. |
парнасство |
1882–1893 гг. |
Альберто де Оливейра, Раймундо Коррейя, Олаво Билак и Франсиска Хулия. |
Символизм |
1893–1902 гг. |
Крус э Соуза и Альфонс де Гимарайнс. |
Премодернизм |
1902 по 1922 год |
Эвклидес да Кунья, Граса Аранья, Лима Баррето, Монтейру Лобату и Аугусту душ Аньос. |
Модернизм |
1922 по 1945 год |
Мануэль Бандейра, Освальд де Андраде, Марио де Андраде, Хорхе де Лима, Сесилия Мейрелеш, Мурило Мендес, Карлос Драммонд де Андраде, Винисиус де Мораес, Грасилиано Рамос, Эрико Вериссимо, Рэйчел де Кейрос и Хорхе Любимый. |
Постмодернизм |
1945 по 1978 год |
Жоау Кабрал ди Мелу Нето, Феррейра Гуллар, Десио Пиньятари, Арольдо де Кампос, Аугусту де Кампос, Жоау Гимарайнш Роза и Кларис Лиспектор. |
Узнайте больше о стилях бразильского периода, нажав здесь.
Литературные школы в Португалии
ЛИТЕРАТУРНАЯ ШКОЛА |
ПЕРИОД |
ОСНОВНЫЕ АВТОРЫ |
Трубадуризм |
12-15 века |
Дом Диниш и Жоао Гарсиа де Гильяде. |
Гуманизм |
15-16 века |
Бернардим Рибейру, Жоау Руис де Кастелло-Бранку, Са де Миранда и Хиль Висенте. |
Классицизм |
век XVI |
Луис Вас де Камоэнс |
Барокко |
1580–1756 гг. |
Франсиско Родригес Лобо, Херонимо Байя, Антониу Барбоза Баселар, Антониу Хосе да Силва, Гаспар Пирес де Ребелу, Тереза Маргарида да Силва и Орта, Д. Франсиско Мануэль де Мело, сестра Виоланте ду Сеу и сестра Мариана Алькофорадо. |
Аркадизм |
1756–1825 гг. |
Коррейя Гарсан, Мануэль дю Бокаж, Антониу Диниш да Крус и Силва, маркиза де Алорна и Франсиско Хосе Фрейре. |
Романтизм |
1825–1870 гг. |
Александре Эркулано, Алмейда Гаррет, Камило Кастелу Бранку, Соарес де Пассос и Жулио Диниш. |
Реализм/натурализм |
1865–1900 гг. |
Антеро де Квенталь, Эса де Кейрос, Сесарио Верде, Фиалью де Алмейда и Герра Жункейру. |
Символизм |
1890-1915 гг. |
Эудженио де Кастро, Камило Пессанья и Антониу Нобре. |
Модернизм |
1915 по 1974 год |
Фернанду Пессоа, Мариу де Са-Карнейру, Алмада Негрейрос, Жозе Режио, Жоау Гаспар Симойнш, Бранкиньо да Фонсека, Мигель Торга, Соэйру Перейра Гомес, Феррейра де Каштру и Алвеш Редол. |
Действующая литературная школа
В данный момент, действующей литературной школы нет или, по крайней мере, литературоведы еще не определили общие литературные характеристики, которые можно было бы связать со стилем той или иной эпохи. То, что сейчас происходит, — это множественность стилей., в дополнение к оценке меньшинства или периферийной литературы.
Узнать больше: Английская литература — история, основные авторы и произведения
Решенные упражнения по литературным школам
Вопрос 01 (Энем)
Текст 1
Песня изгнания
На моей земле пальмы,
Где поет Сабиа;
Здесь щебечут птицы,
Они не стрекочут так, как там.
В нашем небе больше звезд,
В наших поймах больше цветов,
В наших лесах больше жизни,
Наша жизнь больше любит.
[...]
Моя земля прекрасна,
Я не могу найти здесь таких вещей;
В раздумье — один, ночью —
Больше удовольствия я нахожу там;
На моей земле есть пальмы
Где поет Сабиа.
Боже, не дай мне умереть,
Без моего возвращения туда;
Не наслаждаясь изысканностью
Этого я не могу найти здесь;
Вы все еще можете увидеть пальмы
Где поет Сабиа.
ДИАС, Г. Полное собрание стихов и прозы.
Текст 2
Песня о возвращении на Родину
На моей земле есть пальмы
Где море щебечет
Птицы здесь
Они не поют так, как те, что там
В моей стране больше роз
И любви почти больше
На моей земле больше золота
На моей земле больше земли
Золотая земля, любовь и розы
Я хочу все оттуда
Боже, не дай мне умереть
Не возвращаясь туда
Боже, не дай мне умереть
Не возвращаясь в Сан-Паулу
Чтобы я не видел 15-ю улицу
И прогресс Сан-Паулу
АНДРАДЕ, О. Тетради со стихами студента Освальда. Сан-Паулу: Circulo do Livro, [с. д.].
Тексты 1 и 2, написанные в разных исторических и культурных контекстах, сосредоточены на одном и том же поэтическом мотиве: бразильском пейзаже, увиденном издалека. Анализируя их, можно сделать вывод, что
А) ура-патриотизм, отношение человека, чрезмерно гордящегося страной, в которой он родился, - вот тон, который принимают оба текста.
Б) возвышение природы – основная характеристика текста 2, в которой ценится тропический пейзаж, выделенный в тексте 1.
В) текст 2 обращается к теме нации, как и текст 1, но без потери критического видения бразильской действительности.
Г) текст 1, в отличие от текста 2, выявляет географическую удаленность поэта от родины.
Д) оба текста иронично представляют бразильский пейзаж.
Разрешение:
Альтернатива С
Текст 2 написан модернистом Освальдом де Андраде, который представляет критический взгляд на бразильскую реальность, например, упоминая «пальмарес» и «почти больше любви». Текст 1 романтика Гонсалвеша Диаша полностью идеализирует родину, поскольку она полностью ура-патриотична и националистична.
Вопрос 02 (Энем)
Запад горит в агонии
Солнце... Птицы отдельными стаями,
Сквозь небо с золотыми и пурпурными прожилками,
Бежать... Веко дня закрывается...
Они очерчены за горами
Ореолизованные вершины пламени,
И повсюду, вокруг, разливаются разливы
Какие-то мягкие тона меланхолии.
В воздухе плывет мир паров...
Словно бесформенное пятно вырисовывается и растёт.
Тень пропорциональна удалению света.
Апатичная натура угасает...
Мало-помалу, между деревьями, луна
Кажется, дрожит, дрожит... Стемнеет.
КОРРЕА, Р. Доступно по адресу: www.brasiliana.usp.br. Доступ: 13 авг. 2017.
Композиция фиксированного формата, сонет стал образцом, особенно подходящим для парнасской поэзии. В стихотворении Раймундо Корреа речь идет об этой эстетической
А) метафоры, навеянные видением природы.
Б) отсутствие эмоциональности у лирической личности.
В) декоративная риторика, оторванная от реальности.
Г) использование описания как средства выразительности.
Д) связь с общими для классической античности темами.
Разрешение:
Альтернатива Д
Описание выделяется в парнасской поэме Раймундо Корреа и является одной из основных характеристик этого стиля. Объективность же компрометируется особым восприятием лирического «я», указывающим на меланхолию и апатию натуры.
Вопрос 03 (Энем)
Леда восхитительна безмятежностью,
Который представляет собой рай на земле;
Среди рубинов и жемчуга сладкий смех;
Под золотом и розовым снегом;
Умеренное и изящное присутствие,
Где учение - изгнание и мудрость
Что можно сделать искусством и уведомлением,
Как по природе быть красивой;
Говори, на ком висят смерть и жизнь,
Редкий, гладкий; Наконец, мадам, ваше;
Я отдыхаю в нем радостный и размеренный:
Это оружие, с которым я сдаюсь
И Любовь пленяет меня; но не то, чтобы это могло
Лиши себя славы капитуляции.
КАМЕС, Л. Полная работа. Рио-де-Жанейро: Нова Агилар, 2008.
САНЦИО, Р. (1483-1520) Женщина с единорогом. Рим, Галерея Боргезе. Доступно по адресу: www.arquipelagos.pt. Доступ: 29 февраля. 2012.
Живопись и поэзия, хотя и были продуктами двух разных художественных языков, участвовали в одном и том же социальном и культурном контексте производства, поскольку оба
А) представить реалистичный портрет, о чем свидетельствует присутствующий на картине единорог и прилагательные, использованные в стихотворении.
Б) ценят избыток украшений в личном представлении и изменчивость женских взглядов, о чем свидетельствуют прилагательные в стихотворении.
В) представить идеальный портрет женщины, отмеченный трезвостью и уравновешенностью, о чем свидетельствуют поза, выражение лица и одежда девушки, а также прилагательные, использованные в стихотворении.
Г) игнорирование средневековой концепции идеализации женщины как основы художественного производства, о чем свидетельствуют использованные в стихотворении прилагательные.
Д) представляет идеальный портрет женщины, отмеченный эмоциями и внутренним конфликтом, о чем свидетельствует выражение лица девушки и прилагательные в стихотворении.
Разрешение:
Альтернатива С
В стихотворении Камоэнса, одного из главных авторов классицизма, можно усмотреть идеализацию женщины. Лирическая личность подчеркивает ее безмятежность, сладкий смех, умеренность и грацию. Эту трезвость можно увидеть и в живописи, где идеализированная женщина далека от сентиментальных излишеств.
Источники
АБАУРР, Мария Луиза М.; ПОНТАРА, Марсела. Литература: времена, читатели и чтения. 3. ред. Сан-Паулу: Editora Moderna, 2015.
КОСТА, Эдсон Таварес. Степень в области литературы/португальского языка: Португальская литература. Кампина Гранде: EDUEPB, 2011.
ГОМЕС, Карлос Маньо Сантос; РАМАЛЬГО, Кристина Белински. Португальская литература я. Сан-Кристован: CESAD, 2009.
ГУЛАР, Одемаро Таранто; СИЛЬВА, Оскар Виейра да. Введение в изучение литературы. Белу-Оризонти: Ле, 1994.
ДЖОНС, Сара де Са. Дорога Джека Керуака: экзистенциальное путешествие. 2014. Диссертация (магистр искусств) – Факультет искусств Университета Порту, Порту, 2014 г.
МЕНДЕС, Ана Кристина. Постмодернистская фантастика и поиск возможных истин — теоретический обзор. Преподобный. Позволять., Сан-Паулу, с. 57, нет. 1, с. 27–41, янв./июнь. 2017.
РАМАЛЬХО, Кристина Белински; РАМОС, Великая Мария де Оливейра; КАРВАЛЬЮ, Мария Леония Гарсиа Коста. Португальская литература II. Сан-Кристован: CESAD, 2010.
ВАЛЕНСИЯ, Ана Мария Маседо; РАМОС, Великая Мария де Оливейра; КАРВАЛЬЮ, Мария Леония Гарсиа Коста. Португальская литература III. Сан-Кристован: CESAD, 2011.
Хотели бы вы сослаться на этот текст в школьной или академической работе? Смотреть:
СОУЗА, Уорли. «Литературные школы»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. По состоянию на 10 сентября 2023 г.
Проверьте спряжение глагола-эффекта во всех возможных временах глагола.
Проверьте спряжение глагола-эффекта во всех возможных временах глагола.
Проверьте спряжение глагола edulcorar во всех возможных временах глагола.
