Бразильское общество в целом считает, что частные школы всегда лучше государственных. Даже несмотря на то, что Индекс развития базового образования (Ideb) указывает на то, что такое размещение действительно существует, есть и другие аспекты, которые необходимо отразить.
Например, в 2017 году первые классы начального образования в частных школах набрали 7,1 балла. Несмотря на то, что они больше, чем государственные школы (5,5), они не достигли поставленной цели. В отличие от государственного образования, которое развивалось.
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Производительность учителя является ключевым фактором для полного включения учащихся…
В последние годы обучения в начальной и старшей школе как частные, так и государственные школы не претерпели значительных изменений.
На основании этих данных можно сделать вывод, что между двумя образовательными сетями в первые годы начальной школы мало различий. Но эти различия начинают расти, когда мы доходим до последних классов начальной школы, и еще больше увеличиваются в старшей школе.
Частные школы лучше государственных?
В интервью Nova Escola исполнительный президент Todos Pela Educação Присцила Крус говорит, что учащиеся остаются в школе в соответствии со своими условиями. Например, борющийся студент не в состоянии идти в ногу с обучением.
Она также заявляет, что в целом в частных школах преподают то же, что и в государственных школах. Разница заключается в инструментах, предлагаемых для обучения студентов.
Частная школа не только лучше, но и предоставляет больше возможностей для учеников.
Образование в других странах
Несмотря на то, что частные школы имеют более высокий индекс развития, чем государственные, это образование все же ниже медианы ряда стран.
Организация, применяющая Пизанский тест (Организация экономического сотрудничества и развития), доказала, что Сингапур занял первое место в прикладных областях знаний (556 баллов по естественным наукам, 535 по чтению и 564 по Математика).
Тем не менее, по сравнению с другими странами, такими как Вьетнам и Эстония (страны с низким валовым внутренним продуктом), место Бразилии было не самым высоким. Об этом свидетельствуют баллы, которые составили: Эстония (500 баллов), Вьетнам (490) и самые богатые бразильские студенты (480).
Эти более состоятельные учащиеся получили даже более низкие баллы, чем средний уровень образования в других странах, таких как Италия, Люксембург, Австралия и Великобритания.
Правила для учителей
Исполнительный президент Присцила Крус также заявляет, что для улучшения ситуации в Бразилии необходимо разработать политику для учителей. Она считает, что образование, будь то частное или частное, зависит от учителей.
Профессор кафедры социологии Университета Бразилиа (Unb) Педро Демо заявляет, что в действительности из 48,6 миллионов студентов только 9,3 миллионов (19%) имеют доступ к частным школам, становится несправедливым, что эта сеть заботится только об элите общества, в то время как государственные школы несут в себе разнообразие.