Студенты будут создавать изображения, используя черно-белую бумагу, чтобы проиллюстрировать использование положительного и отрицательного пространства в этом плане урока рисования.
ТЕМА: Позитивное и негативное пространство
ГОД: с 6 по 8
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Насилие стало причиной прерывания занятий в 669 школах…
ЦЕЛИ:
- Учащийся сможет проиллюстрировать положительное и отрицательное пространство, создав фигуру, состоящую как минимум из трех объектов.
НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:
- Черно-белая бумага (белая должна быть вдвое меньше черной)
- Карандаш
- ножницы
ВВЕДЕНИЕ:
Объясните значение позитивного и негативного пространства. уточнить, что позитивное пространство вся часть, занимаемая объектом на изображении, поскольку негативное пространство незанятая область вокруг объекта.
Проще говоря, позитивное пространство лучше всего понимать как область произведения искусства, которая находится в центре внимания. Негативное пространство — это область вокруг основного изображения.
Спросите, какой предмет учащиеся видят ниже:
- Спросите, видят ли они два лица или вазу?
Советую понять, что если вы смотрите на вазу, белая область — это положительное пространство, а черные — отрицательное пространство. Студенты, которые в конечном итоге увидят два лица, увидят черные области как положительное пространство, а белые области - как отрицательное пространство.
РАЗРАБОТКА:
- Дайте каждому ученику по черному и белому листу бумаги.
- Объясните, что они создадут изображение, в котором одна сторона показывает положительное пространство, а другая сторона показывает отрицательное пространство.
- Попросите учащихся нарисовать и вырезать большой предмет на белом листе бумаги.
- На одну половину черной бумаги учащиеся должны приклеить предмет, вырезанный из белой бумаги.
- На другую половину черной бумаги нужно положить обрезки белой бумаги. Так, чтобы это была одна и та же фигура с разными цветами.
- Более продвинутые студенты могут выбрать более сложные рисунки или контрастные цвета. Вы также можете предложить учащимся создать автопортрет, используя негативное пространство.
Смотрите также: План урока рисования – Преобразование предметов вручную
