А Празднование июня является вторым по величине народная вечеринка традиционный, который происходит в Бразилии. Сразу за Карнавал, она началась в стране в 17 веке, после прихода португальцев.
Это праздник, который имеет прямое отношение к народный католицизм отмечая существование трех католических святых: Святого Антония, Святого Иоанна и Святого Петра.
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Насилие стало причиной прерывания занятий в 669 школах…
Его происхождение восходит к древности, когда европейцы праздновали солнцестояние лето и зиму и приветствовали богов природы и плодородие. Таким образом, он превратился в языческий праздник.
От консолидации Католическая церковь в Европейский континентрелигиозное учреждение не может положить конец популярности языческого праздника, целью которого было отпугнуть вредителей и злых духов, которые могли повредить урожай.
Таким образом, Церковь придерживается праздника, чтобы придать ему религиозный характер, стремясь обратить языческие народы. В Бразилии июньские праздники познакомили с особенностями культур
Африканский Это местный, поэтому в каждом регионе страны он имеет разные черты.Самый большой в мире фестиваль Сан-Жуан проходит в Бразилии, в городе Кампина-Гранди, Параиба.
Проверьте следующее план урока о Festa Junina которые команда Escola Educação подготовила для вас, чтобы вы развивались в своем классе. Он направлен на детское образование и 1-й год.
План урока Festa Junina
ТЕМА: Празднование июня
ГОД: Детское образование
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 занятия по 50 минут каждое
ЦЕЛИ:
- Способствовать творчеству;
- Показать важность традиционных народных фестивалей;
- развивать внимание
- Воспитывать интерес детей к культуре страны;
- Развивать координацию движений;
- Стимулировать память.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
- школьная доска
- Мел или кисточка для классной доски
- видео
- белый лист
- Цветные карандаши
- Для воспроизведения изображений: компьютер, телевизор, видеопроектор или распечатанные фотографии
РАЗРАБОТКА
Класс 1
Для первого занятия выберите изображения, изображающие июньские праздники, например, приведенные ниже:
Задайте детям следующие вопросы:
- Вы когда-нибудь посещали такие вечеринки?
- Вы когда-нибудь видели людей, одетых так?
- Вы одевались, как эти люди?
Внимательно слушайте каждый ответ и побуждайте их к диалогу. Таким образом, вы сможете выявить детей с плохой дикцией, а также побудить их к самовыражению.
После диалога снова поместите на экран первое изображение и спросите, какие цвета они видят на фотографии. Пока они говорят, попросите их найти нужный цвет среди цветных карандашей и поднять их. Этот момент важен для тренировки памяти ребенка.
Если у ребенка нет указанного цветного карандаша, попросите его подойти к ближайшему ребенку, у которого он есть.
Для каждого произнесенного цвета напишите название крупными буквами (печатными буквами) на доске. Прежде чем писать, спросите у детей, какую букву следует использовать.
Пример: предположим, они говорят, что цвет ЖЕЛТЫЙ. Спокойно произнесите букву «А» и спросите у детей, какую первую букву вы должны поставить на доске.
Затем произнесите следующий слог «МА», затем проделайте то же движение, попросите детей сказать, какие будут следующие буквы, и так далее.
Написав все слово на доске, переходите по буквам и повторяйте вместе с детьми имя каждого из них. Выберите не менее пяти цветов для записи на доске.
Как только это будет сделано, спросите детей, которые сказали, что они уже посещали вечеринку такого типа, что типичные блюда что они ели то, что им нравилось больше всего.
Затем покажите изображение с некоторыми июньскими праздничными блюдами:
Попросите остальную часть класса назвать эти продукты и то, что они ели и что им понравилось больше всего. Следует отметить, что даже дети, которые никогда не были на июньском фестивале, уже ели продаваемые там продукты.
Когда это будет сделано, попросите детей нарисовать картину, на которой изображен июньский праздник. Попросите, чтобы на рисунке были типичные продукты питания и одежда.
Класс 2
Первый момент второго занятия будет состоять из передачи анимации Праздник Святого Иоанна - Ситио-ду-Пикапау-Амарело - Эпизод 47, доступный на YouTube.
Спросите, что они думают о рисунке и правильно ли поступили дядя Варнава и тетя Анастасия. Подчеркните, что сотрудничество необходимо во всех ситуациях. Скажем, мы должны помогать друг другу, а не соревноваться.
После диалога, в котором вы не одобряете действия двух персонажей и хвалите момент, когда все помогают с украшением, зафиксируйте видео на момент, когда вечеринка будет готова.
Спросите детей, что они видят в декоре. Попросите их нарисовать флаги, типичные продукты, костры, палатки. Делегируйте то, что будет делать каждый.
Когда все рисунки будут готовы, украсьте ими классную комнату.
Класс 3
Последний класс будет состоять из передачи видео: кадриль, также доступный на YouTube.
Спросите детей, что они думают о танцах и музыке и какой момент был для них самым лучшим. Предложите им воспроизвести кадриль в классе. Веселиться!
Узнайте больше на:
- Украшение Festa Junina На День Рождения
- План урока Festa Junina и бразильская культура
- 16 конфет Festa Junina; Типичные бразильские сладости
- Festa Junina для раскрашивания; 15 рисунков для детей
- Сувениры к 11 июня