План урока естествознания

О земля это поверхностный слой Земля, в результате выветривание и разложение горных пород, где живые существа живут и выращивают себе пищу.

В этом план урока по свойствам почвы, учащиеся смогут собирать почву, наблюдать за характеристиками каждого образца, который будет собран по всей школе.

узнать больше

Насилие стало причиной прерывания занятий в 669 школах…

План урока – нужен ли он мне? Желания против. потребности

Вы можете сохранить этот план урока в формате PDF в конце поста!

План урока - Характеристики почвы

ТЕМА: характеристики почвы

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ: 2 класса

ЦЕЛИ:

  • Определить компоненты почвы;
  • Собирать разные виды почвы;
  • Сравните типы почвы, присутствующие в школе или поблизости, наблюдая за цветом, текстурой, влажностью, размером частиц и проницаемостью.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:

  • Бумажные пакеты или стаканы;
  • Образцы идентификационных этикеток;
  • Карандаш;
  • Садовый набор для сбора образцов;
  • Грунт с разных участков школы, предлагаем с улицы, с зоны отдыха и с огорода, если таковой имеется в школе;
  • Предпочтительно белые лотки, если это невозможно, используйте на дне сульфитную бумагу;
  • ПЭТ-бутылки (можно маленькие) разрезать пополам, чтобы колпачковая часть образовывала небольшую чашечку;
  • Вода.

РАЗРАБОТКА:

Для того, чтобы этот урок был лучше выполнен, дети должны иметь предварительные знания о что такое почва и что типы почвы могут различаться в зависимости от среды, в которой она находится, количества органическая материя, растительность, климат, Тренировочное время, тип камня матрица, вмешательство человека и т.д.

Сначала познакомьте учащихся с темой урока и спросите, какие типы почв они знают. Направьте ответы, чтобы найти разные почвы, даже если это цвета, такие как «красная земля» и «черная земля».

Спросите учащихся, как, по их мнению, выглядит почва вокруг школы. Пусть исследуют все гипотезы, не думая о том, верны они или нет. Поощряйте всех участвовать в этом моменте.

Теперь, когда вы привыкли к теме дня, предложите ученикам прогуляться по школе, возьмите садовый набор, бумажные пакеты, этикетки и карандаши.

Учитель(), помните, что места, выбранные для прогулки и сбора, должны быть предварительно определены вами и координацией школы, дорожащей безопасностью учеников.

Пройдите маршрут со студентами, наблюдая за всем в почве, за растительностью, за воздействием Солнце, и т. д. Соберите небольшие образцы из каждого выбранного места и идентифицируйте их с помощью меток.

Вернувшись в комнату, поместите каждую почву на поднос и наблюдайте. Организуйте учащихся в группы, чтобы упростить этот шаг.

Затем попросите их описать в своей тетради основные характеристики, наблюдаемые в собранных почвах. Предложите им использовать такие данные, как: цвет, размер зерна, является ли оно рыхлым или плотным, тактильные ощущения, есть ли в нем камни и т. д. Напомните им также отметить характеристики места, где была собрана почва.

Затем поставьте следующий эксперимент:

  • Насыпьте немного грунта в обрезанную ПЭТ-бутылку так, чтобы грунт оказался в горлышке бутылки;
  • Откройте крышку и осторожно налейте немного воды;
  • Отметьте время, за которое вода проходит через каждый тип почвы.

Проанализировав все почвы, составьте сводку основных характеристик, запишите ее на доске и свяжите их с климатом и облегчение региона.

В конце урока покажите учащимся, что даже в таком маленьком месте, как школа, могут быть разные типы почвы.

ОЦЕНКА:

Оценка этого класса может быть сделана через участие в классе и в практической деятельности.

Нажмите здесь, чтобы сохранить этот план урока в формате PDF!

Смотрите также:

  • План урока естествознания – Круговорот воды – Начальная школа
  • План урока естественных наук - Рациональное использование воды - Начальная школа
  • План урока – Морские животные – 3-й год начальной школы

Скука. Узнайте о скуке и ее симптомах

Что такое скука?Словари португальского языка определяют скуку как чувство отвращения, раздражения...

read more

Интеллектуальная одаренность. Размеры одаренности

Что такое интеллектуальная одаренность?Интеллектуальная одаренность характеризуется развитием нав...

read more

Синдром Шарля Бонне. О синдроме Шарля Бонне

Шарль Бонне был швейцарским философом и естествоиспытателем, родился в Женеве. Среди его достиже...

read more