Каждый борется с каким-то предметом в старшей школе. Но почти все классы сходятся во мнении, что она является одним из самых больших злодеев в бюллетене: математика. Недавнее исследование, основанное на результатах Системы оценки базового образования (Saeb), оценило результаты 2021 года и принесло пугающие результаты. Спойлер: хуже, чем в предыдущие годы.
Читать далее: «Где пропавший доллар?»; Только самые умные могут решить эту математическую задачу
узнать больше
Как получить свой CNH бесплатно в 2023 году?
После хакерских атак Microsoft выпускает бесплатные инструменты для…
Данные Saeb показали, что 95% учащихся государственных школ в Бразилии закончили учебу с неудовлетворительными знаниями по математике. То есть только 5% всех студентов подготовлены и успевают усвоить то, что должны по дисциплине.
Это означает, что только этот небольшой процент студентов заканчивает 3-й курс, зная, как решать задачи, используя вероятность или теорему Пифагора.
Изучение математики ухудшилось в последние годы
В 2019 году у нас был чуть лучший результат: 7% учащихся оценили знания по математике как достаточные.
По словам Эрнесто Фариа, директора отдела междисциплинарности и доказательств в образовательных дебатах (Iede), математика гораздо больше зависит от школы, чем, например, португальский язык. "А чтениеможно жить вне школьной среды, семья может больше помочь», — пояснил он в интервью Exame.
По его словам, пандемия могла быть одной из причин задержки использования дисциплины. При дистанционном обучении, подчеркнул он, немногие семьи интересуются и проверяют, действительно ли их дети смотрят урок тригонометрии на компьютере.
Кроме того, есть социальный фактор. Поскольку технологии получили более широкое распространение, не все учащиеся государственных школ могут позволить себе компьютер, планшет или смартфон, чтобы следить за классом.
португальский язык
Результаты по португальскому были лучше, чем по математике, но все равно ниже среднего. Только 33,1% имеют достаточные знания по дисциплине. В 2019 году этот показатель составил 34%.
Окончил факультет социальных коммуникаций Федерального университета Гояса. Увлечен цифровыми медиа, поп-культурой, технологиями, политикой и психоанализом.