Что за шутка?
Среди других определений игру можно понимать как организованную форму выражения. В процессе игры дети представляют мир вокруг себя и умеют по-разному смотреть на этот мир. Игра может быть одинокой - когда ребенок воображает, создает сценарии и играет в одиночку - или социальные - когда есть взаимодействие с другими детьми и отношения обмена знаниями о реальность.
Игрушки, созданные для мальчиков, обычно ориентированы на приключения.
Разделение женской и мужской игры
Понимание игры как способа представления мира предполагает понимание того, что дети каким-то образом, играя, имитируют реальность. Таким образом, легко понять, почему с годами, как и во взрослой реальности, игры смогли разделить и назначить определенные роли мужчинам и женщинам, мальчикам и девочкам. В истории человечества это разделение ролей всегда было отмечено. Женщины, созданные для материнства, сладости, заботы и воспитания. Мужчины созданы для защиты, мужества и приключений. Игра просто включила эту реальность, во многом поддерживаемую разделением гендерных вопросов: игрушки для детей. девочки поощряют развитие мелкого ручного труда, заботу о домашних делах и обучение детей. сыновья. В то время как игрушки, предназначенные для мальчиков, как правило, поощряют решение проблем и использование физической силы.
Игрушки, созданные для девочек, могут способствовать материнству
Каковы эффекты дифференциации?
Для родителей различие между играми мальчиков и девочек - это способ овладеть отношениями, которые их дети устанавливают с миром, устраняя беспокойство перед лицом неизвестного мира ребенка. Для детей такое разделение часто не имеет смысла. В случаях, когда есть наказание за проступок, есть усложняющий фактор. Например, когда мальчик любит играть в куклы и его за это наказывают, его отношения с девушкой могут оказаться весьма скомпрометированными. То же самое происходит, когда девушку критикуют за то, что она интересуется футболом или единоборствами.
Как бороться с различиями?
Прежде всего, необходимо понять, что разделение игр на «мальчишеские» и «женские» - это нечто историческое, а не изобретение какого-то конкретного отца или матери. В этом смысле разобрать проблему и понять ее - непростая задача. Самое главное - помнить, что, как и в играх, дети имитируют реальность, когда им приходится действовать вопреки различиям. Таким образом, реакция ребенка на друга, чьи вкусы отличаются от ее вкусов, во многом зависит от того, как на это отреагируют семья, школа и общество.
Перед родителями и воспитателями всегда возникает вопрос: почему неудобно пользоваться игрушками независимо от пола? Почему надоедает девочка, которая играет в футбол, или мальчик, который любит клики? Какие проблемы у взрослых заставляют их думать, что эта игра проблематична?
Многие педагоги считают, что игра - это подготовка к жизни. Если мы так думаем, было бы непоследовательно понять, что мальчик, который играет в куклы, будет хорошим отцом. как взрослый, или понять, что девочка, которая любит сложные игрушки, будет Исследователь.
Родителям и педагогам следует обратить внимание на следующее: независимо от их отношения к реальности, дети должны иметь свободу выбора, как и с чем они хотят играть.. Наказание ребенка за то, что он действует не так, как ожидалось, только превращает его любопытство в монотонное переживание реальности, не допускающей различий.
Как узнать больше?
Фильм Ма ви в розе (Моя жизнь в розовом) рассказывает историю Людовика, мальчика, который считает себя девочкой. Это очень интересный способ начать обсуждение предрассудков, связанных с гендерной идентичностью, таких как игры и предпочтения каждого ребенка.
Документальный фильм преодоление барьеров (доступно онлайн) рассказывает историю Эмили, которая из традиционной семьи решает стать баскетболисткой.
Джулиана Спинелли Феррари
Сотрудник школы в Бразилии
Окончила факультет психологии UNESP - Universidade Estadual Paulista.
Краткий курс психотерапии от FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Магистр школьной психологии и человеческого развития в USP - Университет Сан-Паулу
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/diferencas-entre-as-brincadeiras-meninos-meninas.htm
