Именно по тому способу, которым удовлетворяется желание ребенка есть, он устанавливает свои первые отношения с жизнью вне матки. Важность этого момента заставила задуматься бесчисленное количество авторов.
Еда и аффективность
Удовлетворение потребностей в питательных веществах - не единственная задача кормления грудных детей. На ранних этапах развития ребенок познает мир через рот. Благодаря кормлению ребенок узнает ароматы, текстуры и ощущения, но также знает эмоции и чувства, связанные с каждым моментом кормления. Когда ребенок голоден, его одолевает сильный дискомфорт. Когда его кормят, ребенок чувствует не только конец голода, но и удовольствие прекращение дискомфорта, который ему доставил голод.
Каковы последствия проблемного грудного вскармливания?
Многие клинические отчеты связывают более поздние проблемы, такие как расстройства пищевого поведения, с неудачным кормлением грудью. Но не только это. Интересно отметить, что те же статьи, в которых говорится о важности питания на ранних этапах, также затрагивают такие проблемы, как коммуникабельность и социальная приверженность. Это важно для демонстрации эмоциональной важности вскармливания младенцев, то есть не только как вопрос питания, но и как отношения с другими людьми.
Ребенок, который не находится на грудном вскармливании или мать которого имеет симптомы отторжения, послеродовой депрессии, среди других проблем, может установить проблемные способы отношения к миру. Она может понять, например, что ее кормление было бременем для матери и что ее удовольствие, следовательно, подразумевает недовольство матери. В других случаях апатия матери во время кормления грудью может отделить удовольствие от отношений с другим. В таких случаях в будущем у ребенка может возникнуть множество проблем во взаимоотношениях.
Пищевая и оральная фаза
Для Фрейда, например, начальные моменты взаимоотношений с миром настолько важны, что он назвал начальную фазу развития Устной фазой. Как мы уже говорили, этот момент определяет фазу, в которой ребенок относится к миру через рот. Это потому, что в это время большая часть потребностей ребенка сосредоточена в верхней части пищеварительного тракта. Таким образом, рот становится первым местом концентрации либидо у ребенка. Именно через рот она сосет, плачет, улыбается и кусается.
сосать и кусать
Оральная фаза делится на две стадии: первая - всасывания и каннибализма. По мнению некоторых авторов, ребенок сначала устанавливает связь поглощения раздражителей с окружающим миром. В этот момент удовольствие обеспечивается именно сосанием.
Во второй момент ребенок начинает кусать, перемалывать перед включением. Здесь у ребенка развиваются негативные чувства, и он сталкивается с неудовлетворенностью или отсрочкой связи между неудовольствием и удовлетворением. Это происходит, когда время между голодом и удовлетворением увеличивается.
Оральный этап длится несколько лет. Например, в яслях и детских садах дети часто кусают друг друга. Это потому, что это все еще основная форма взаимоотношений этих детей друг с другом через рот. Укус другого часто подразумевает прикосновение к неудовольствию другого. Плач, крик и страх перед другим показывают ребенку, что есть еще один, которого она не может принять. полностью через оральный путь, а затем понимает, что ему нужны другие способы связи с Мир.
вскармливание и реклама младенцев
Важно подчеркнуть, что помимо семейных отношений существует аффективное вмешательство в привычки. детей, другие учреждения также влияют на отношения, которые ребенок устанавливает с продукты. К примеру, культура определяет меню для всех нас с самых ранних лет жизни.
На протяжении многих лет мы видели бесчисленное количество детей, у которых проблемы с питанием. Они отказываются есть определенные продукты или придерживаться правильного режима питания. Это связано с тем, как изначально была установлена связь с едой, но не только это. Бесчисленное множество других педагогов воздействуют на ребенка: друзья, средства массовой информации, школа, религия и другие.
В наши дни дети подвергаются бомбардировке пропаганды продовольственного вопроса. Среди наиболее опасных стратегий - привычка связывать кормление грудью и веселье. Проблема в том, что в большинстве случаев развлечения не сочетаются со здоровыми продуктами. Родителям важно осознавать влияние рекламы на питание своих детей, чтобы они не «лишились образования». Обращение внимания на образование своих детей в области питания - это гарантия того, что взаимосвязь между едой и удовольствием построена на первые месяцы из-за отношений между матерью и ребенком не теряют места насильственному вмешательству СМИ в привычки люди.
Как узнать больше?
В некоторых фильмах и документальных фильмах содержится качественное обсуждение вопроса о питании детей грудного возраста. Среди них фильм «Maus Habits» (Малосские привычки, Mexico, 2007), чрезвычайно интересно представляет взаимосвязь между едой и эмоциональными аспектами. Документальный фильм «Многое сверх веса», выпущенный Марией Фаринья Филмес в партнерстве с Instituto Alana, иллюстрирует отношения, которые дети устанавливают с едой на основе влияния СМИ.
Джулиана Спинелли Феррари
Сотрудник школы в Бразилии
Окончила факультет психологии UNESP - Universidade Estadual Paulista.
Краткий курс психотерапии от FUNDEB - Фонда развития Бауру
Магистр школьной психологии и человеческого развития в USP - Университет Сан-Паулу
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/apectos-afetivos-alimentacao-infantil.htm