План развития, примененный профессором Данило Диасом душ Сантушем в отношении фунтов стерлингов, был реализован на практике во внутренних районах Баии и уже достиг более 200 региональных семей.
«Если я не буду добиваться улучшений для своей дочери, думаю, никто этого не сделает», — сказала Келлиан Сильва Са, мать 5-летней Изабеллы Барбозы. Маленький студент, сам того не подозревая, был источником вдохновения, которое понадобилось Данило для разработки проекта «Весы в школе инклюзив».
узнать больше
Проект знакомит родителей и детей с сексуальным насилием в Белене, штат Пара.
30 бесплатных курсов предоставлены Samsung
Читайте также: Бразилия стала 17-й страной, пострадавшей от кибератак на образование
Цель этого проекта — облегчить общение глухим людям, которые во время пандемии сильно пострадали из-за социальной изоляции. По словам Данило, у него была возможность общаться с маленькой глухой девочкой, а мать терялась в языке жестов. Поэтому он почувствовал необходимость разработать проект.
Кроме того, базовое обучение языку, осуществляемое виртуально, направлено на приближение к глухой личности. Согласно отчету, предоставленному участниками, первый контакт произошел с Каллианой после того, как она наткнулась на лекцию педагога в своей социальной сети. «Я на третьем семестре букв/весов, но еще мало что понимаю. Поскольку моя дочь глухая, я искал способ получить больше знаний, в том числе передать их своей семье», — прокомментировал он.
Разработка проекта
Процесс обучения длился примерно один месяц, включая сценарии занятий, видео, легкодоступные детские книги, семейные рекомендации и видеозвонки. Для матери Изабеллы путь, пройденный ими в этот период, был прекрасным.
Обдумав эволюцию маленькой Изабеллы, Данило решил продолжить проект, перейдя в детский образовательный центр Imaculada Conceição. Таким образом, он смог начать подготовительный класс II, в котором было около 10 неглухих учеников. «Я взял его в класс, переформулировав так, чтобы (содержание) соответствовало основам учебной программы».
Но, чтобы идея могла пойти еще дальше, молодой профессор направился в сторону учебного блока, где у него были встречи с руководством. Он представил свой проект и получил положительную реакцию. Поэтому Данило провел акцию с сотрудниками и коллективом школы, чтобы помочь глухим детям. «Мы ставим таблички с табличками в санузлах и коридорах. Мы пошли на тренировку. Идея заключалась в том, чтобы понять основные коммуникативные сигналы, такие как дискомфорт и боль», — уточнил он.
После такого отношения он ушел в сектор встреч с родителями и опекунами. Процесс состоял из 10 виртуальных встреч с небольшой тестовой группой, видеозвонки длились около 20 минут и, кроме того, было 10 визитов на дом. После этого путешествия Данилу, наконец, удалось воплотить свой проект в жизнь в четырех дошкольных учреждениях I и II учреждения.
«Дети были в восторге. Отличным результатом стала мобилизация всей школы, в смысле подготовки учителей, тиражирование ее в других классах, заражение сети. Одна только мысль о том, что в маленьком нуждающемся государственном дошкольном учреждении мы добились успешных результатов, очень бодрит. Мы также смогли увидеть большее участие семей, отзывы матерей, которые чувствовали надежду перед лицом пандемии», — заключил он.
