У малышей тоже есть свои способы справляться с усталостью, неуверенностью и нервозностью.
Даже основываясь на своем небольшом жизненном опыте, они в конечном итоге вырабатывают определенное поведение, чтобы справляться с такими ситуациями. Сосание пальца — одна из успокаивающих привычек.
На самом деле это врожденное поведение, то есть человек рождается, зная, как это сделать. Еще до рождения младенец уже научился класть мизинец в рот, и благодаря этому он мог укрепить мускулатуру, обеспечивающую движения сосания, чтобы в дальнейшем он мог сосать.
Смотрите также:Дети, которые грызут ногти: как изменить эту привычку?
В первые месяцы и годы жизни маленькие дети могут сосать палец только как рефлекторно-инстинктивный акт или как поиск пищи. Но если такое поведение сохраняется годами, оно стало привычкой.
Акт сосания пальца также может быть связан с ритуалом сна, особенно в тех случаях, когда ребенок не пользуется соской и не выпивает перед сном бутылочку.
Комфорт, приобретаемый при сосании, имеет тенденцию успокаивать ребенка, и поэтому он начинает ассоциировать поведение сосания пальца с ощущениями уюта и безопасности.
Но если этот акт становится автоматическим жестом, манией, он может привести к более серьезным проблемам в эмоциональном, эстетическом, физиологическом и в социальных отношениях.
Привычка сосать палец после первого года жизни может вызвать: проблемы с речью, такие как задержки или альтерации; трудности с жеванием и глотанием; затрудненное дыхание из-за плохого смыкания губ.
![КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ПРИВЫЧКИ ДЕТЕЙ СОСАТЬ ПАЛЬЦЫ?](/f/00ba615828a7ed3545316c23a7a5edae.jpg)
Статьи по Теме
100 коротких и смешных анекдотов - умереть со смеху!
USP выделяется как один из 100 лучших университетов в рейтинге…
Испанец прыгает на 100 метров в высоту и бьет мировой рекорд.
Ребенок, который сосет палец: есть ли способ избавиться от этой привычки?
Забота родителей и других опекунов имеет важное значение для изменения привычек. Приветствуются и могут помочь в этом процессе простые и практичные действия, такие как: обматывание изолентой, малярным скотчем или лейкопластырем пальчика ребенка и высказывание о том, что ему больно; сделать рисунки на кончике пальца или покрасить ноготь; предлагать альтернативные объекты, которые могут вызывать аналогичные ощущения тепла и т. д.
Педиатры не советуют более резкого отношения, например, давать ребенку на палец продукт с неприятным вкусом.
Если родители и опекуны несколько раз пытаются вмешаться в эту привычку, ребенок продолжает сосание пальца, может потребоваться вмешательство специалиста, прежде чем можно будет устранить вред, причиненный сосанием. усугубить.
Бывают случаи, требующие наблюдения многопрофильной бригады, включающей: педиатра, ответственного за первичную оценку и общий анализ состояния; логопеды, которые будут вмешиваться в проблемы с речью, дыханием, жеванием и глотанием; ортодонту, не изменились ли зубные дуги; психологи, в случаях, которые обозначают вовлеченные эмоциональные факторы.
Покончить с привычкой сосать палец может быть даже сложнее, чем с пустышкой, поскольку от этого зависит, помимо вмешательства со стороны родителей и специалистов, от собственного самоконтроля ребенка, все еще очень инстинктивно овладевающего своими импульсы.
Ответственные взрослые, которые проводят больше времени с ребенком, также должны следить за тем, когда это происходит. поведение повторяется: если, когда она нервничает, раздражается, тревожится, спит, стыдится, боится, ненадежный. Выявление момента, стимулирующего сосание, необходимо для проведения правильного вмешательства.
Также важно не ругать ребенка, когда он держит палец во рту, он делает это не для того, чтобы кого-то спровоцировать, у него нет осознание вреда, который он может причинить, это всего лишь установка на саморегуляцию, как мы уже сказали, способ чувствовать безопасный.
Если еще не время отхода ко сну (когда ребенок еще больше нуждается в поведении), постарайтесь отвлечь его другими играми, чтобы он немного забыл о мизинце.
И, как и на всех стадиях этого процесса развития и взросления малышей, иметь много терпения, спокойствия, понимания и привязанности к направляйте и помогайте им наилучшим образом, чтобы все эти переходы происходили как можно более гладко и с наименьшим эмоциональным ущербом для ребенок.