Изменения в обучении вызваны технологии, что делает обучение более инклюзивным. Для учителей важно подумать о динамике, которую можно использовать в классе, с целью интеграции учащихся и привлечения их внимания к изучаемому содержанию.
В идеале следует помнить, что в настоящее время учитель больше не является исключительным владельцем знаний, но также учится вместе со студентами. Таким образом, динамика, используемая в классе, не может игнорировать роль учащихся в отношениях преподавания и обучения.
узнать больше
Лучше есть вареные яйца на обед или ужин? Узнайте здесь
Со мной никто не может: Знакомьтесь с растением, способным отогнать сглазы
Динамика в помощь обучению
Затем посмотрите на динамику работы с учениками и сделайте классную среду еще более интересной.
играть пантомиму
Разделив две группы, каждая команда выбирает слово, которое будет пародировать другой команде. Слова должны иметь отношение к содержанию, преподаваемому в классе, и могут быть выполнены по любому предмету.
Идея состоит в том, что участвуют все, поэтому важно чередовать участников между каждой командой.
перевернутый класс
для этого динамика, учитель делает содержание класса доступным для учащихся, а также весь вспомогательный материал, и они могут прийти в класс с сомнениями, любопытством и новой информацией.
Точно так же с перевернутым классом учитель может стать посредником, подстрекая учеников задавать вопросы по теме, но поощряя участие и активное участие.
Учитесь театральным способом
Театральная организация обучения потребует некоторого творчества, но это очень весело реализовать в классе. Прекрасным примером может быть интерпретация определенного содержания, повторение слов, формул и т.д.
Помимо истории, школьные театральные постановки можно использовать по биологии, португальскому языку и химии.
Временная капсула
Благодаря этой динамике учитель может лучше узнать ученика, но это рефлексивный способ заставить ученика узнать, как меняется его жизнь в течение года.
Можно спросить о личных вкусах, музыке, счастливых или грустных воспоминаниях, кто ваши самые близкие друзья, любимый предмет, чего вы ожидаете от года и т. д.
В конце учебного года учитель может вернуть его ученику, и он сможет проанализировать его изменение и рост.
