Майк Уиммер, юный вундеркинд 14 лет, является сертифицированным членом Mensa в Солсбери, Северная Каролина.
За последние три года он добился ряда заметных академических достижений, получив аттестат о среднем образовании, степень младшего специалиста и степень бакалавра.
узнать больше
Вот 4 знака зодиака, которые больше всего любят одиночество, согласно…
Есть породы собак, которые считаются идеальными для людей…
В дополнение к своим академическим достижениям, Майк продемонстрировал талантпредприниматель, управляющий двумя успешными технологическими компаниями.
Недавно он основал третью компанию и стал партнером Atlantic Lionshare, Базирующаяся на Бермудских островах организация, занимающаяся контролем популяции крылатки, вида инвазивный.
Мелисса и Марк Уиммер, родители Майка, утверждают, что никогда не заставляли сына делать уроки, но они строги, когда дело доходит до развития дружеских отношений.
Общительный молодой человек Майк пережил уникальный опыт в 11 лет, когда его тепло встретили в здании суда на втором курсе.
Способность мальчика заводить дружеские отношения выходит за рамки возрастных групп. У него есть друзья с детства, однокурсники по Каролинскому университету и даже взрослые коллеги.
Эта широкая сеть дружеских связей демонстрирует его способность общаться с людьми разного возраста и происхождения.
Значение дружбы в жизни гениев
Исследования показывают, что существует статистическая корреляция между интроверсией и высоким IQ в некоторых случаях у людей с исключительными способностями.
Хотя многие могут ассоциировать гениальность с экстравертными чертами, не все гениальные дети соответствуют этому стереотипу.
Марк и Мелисса обнаружили необычайный интеллект своего сына еще до того, как он пошел в детский сад. Детский психолог сообщил родителям, что Майк значительно превзошел традиционно используемую шкалу IQ, что свидетельствует о высоком уровне интеллекта.
На основании этой оценки родители пришли к выводу, что стандартная учебная программа не может обеспечить ускоренное развитие Майка.
Признавая его исключительный потенциал, они приняли решение использовать более персонализированные и сложные образовательные альтернативы.
В отличие от некоторых родителей, попавших в подобную ситуацию, родители Майка не хотели образованиедома для своего сына, чувствуя себя неловко из-за идеи поместить его в класс со старшими сверстниками.
Вместо этого они осознали ценность того, чтобы позволить Майку ориентироваться в этих сложных социальных ситуациях.
Гений вне зоны комфорта
Мелисса подчеркнула важность развития у Майка социальных навыков и умения общаться с разными личностями в классе.
Она ценит общительность своего сына и считает, что знакомство с различными учебными средами будет способствовать его социальному и эмоциональному росту.
Марк и Мелисса заняли позицию, что не должны быть рупорами или микроменеджерами Майка. Они ценили важность обретения собственного голоса и обучения его использованию.
Сознавая, что они не должны брать на себя инициативу в социальных взаимодействиях Майка, родители предпочитали подвергать его различным социальным ситуациям и рекомендуется самостоятельно взаимодействовать с другими, а также чувствовать себя более комфортно, разговаривая с людьми, не входящими в их круг привычный.
Любитель фильмов и сериалов и всего, что связано с кинематографом. Активный любознатель в сети, всегда подключен к информации в Сети.
