Учителя используют рефлексивные регистры в своих педагогическая практика как способ не только следить за успеваемостью своих учеников, но и оценивать и анализировать их работу. Целью этого процесса является улучшение непрерывного образования специалистов в области образования и поднятие соответствующих вопросов на педагогических тренингах.
Кроме того, этот тип записи также служит для учителей параметром для анализа пережитых ситуаций и поиска решений, повышающих качество воспитательной работы. Многие исследователи подчеркивают важность рефлексивных записей, особенно с помощью изображений, текстов, аудио и видео, спасая то, что видели в классе.
узнать больше
Поймите, как поведение детей может указывать на страдания в…
Вопросы и ответы: Окружающая среда (вопросы)
Что такое рефлексивные записи и как их применять в педагогической практике?
Рефлексивные записи – это средства педагогической практики, позволяющие проводить рефлексивные упражнения определенные запланированные действия, поощряющие слушание и внимание в деятельности, выполняемой детьми и взрослыми в окружающей среде школа.
Как правило, эти заметки просматриваются в конце двух месяцев или семестров, чтобы преподаватели могли проанализировать и оценить то, что было сделано в течение года. Но чтобы это работало, вам нужно создать рутину, ежедневно документируя эти практики.
Мы перечислили некоторые практики, которые можно применять ежедневно, облегчая доступ к информации и, следовательно, перепланируя деятельность, если это необходимо.
Никогда не пропустите запись
Не всегда будет возможность подробно записать все детали занятия или проекта. Однако, когда это возможно, найдите время, чтобы просмотреть заметки перед выполнением задач и оценить, что вы можете улучшить. Такое планирование действий важно при выполнении задач, так как они будут более согласованными и будут протекать быстрее, даже облегчая следующие действия и действия.
регистр-отражающий-01
Диагностика в начале учебного года
Если у учителя есть сомнения относительно того, с чего начать, рекомендуется провести диагностику в начале учебного семестра. Таким образом, у учителя будет социально-эмоциональное представление об учениках и о том, как он может действовать на основе этой обратной связи. Познакомившись со студентами лучше, учитель сможет оценить, какие действия предпринять в своей педагогической практике и что зафиксировать в своих рефлексивных записях.
Я использую фотографии, аудио и видео
Использовать и злоупотреблять аудиовизуальными ресурсами, такими как фотографии, видео и аудио. Благодаря удаленным занятиям эти инструменты становятся все более важными, а также отличными учебными ресурсами. Для хранения этого контента рекомендуется использовать такие программы, как Google Drive или другие облака.
Поговорите с классом и другими учителями
В дополнение к записи учебных мероприятий, еще один важный совет — разговаривать как со студентами, так и с учителями. Этот обмен опытом и информацией позволяет профессору по-новому взглянуть на действия, которые он разрабатывал в течение года. Кроме того, еще одним преимуществом является то, что он может получить мгновенную обратную связь, уже наблюдая за тем, что нужно пересмотреть.
Эти моменты следует записывать, чтобы позднее вести запись размышлений. Общение с другими учителями также позволяет им обмениваться идеями и, таким образом, даже внедрять новые практики в свою педагогическую рутину.
Тебе понравилась эта статья? Вы можете найти много других в Re Escola Educação.